《草虫的村落》课件 (2).ppt

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1、升华3.草虫的村落义务教育课程标准实验教科书六年级上册“村落”是什么意思？村落(村庄)是人类聚集居住的地方检查生字自学情况：mìxiàngqiàodòupánghōngkǎoyùnqínmiǎnwěn检查词语学习情况：静谧游历傲然寒暄大街小巷熙熙攘攘意味深长花色斑斓俏丽驻足痴望蜥蜴攀谈迷惑烘烤投机音韵演奏僻静探索亲戚行色匆匆勤勉蕴藏悠悠忽忽全神贯注亲吻左冲右撞意味深长驻足痴望行色匆匆全神贯注(1)读准字音，读通句子。(2)找一找文中哪句话提示了课文的主要内容？(3)用一两句话说说读完课文之后的感受。自学提示我目光追随着爬行的虫子，作了一次奇异的游历。草虫的村落我目光追

2、随着爬行的小虫，在草虫的村落里作了一次奇异的游历。合作探究一快速默读2-9自然段，作者在奇异的游历中，游历了哪两个场景？在这两个场景中，作者分别看到了什么？做上相关标记。场景一：小甲虫迷路的森林场景二：草虫的村落地点：它们的村子散布在森林边缘的小丘上。村落中的景观：熙熙攘攘的村民、勇敢地远归者、南国的少女、大蜥蜴、音乐演奏者、劳动者……合作探究二快速浏览3-4自然段，找出让你感到意外的句子，打上感叹号，说说为什么让你感到意外？在旁边写一写自己的理解或者疑问。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是

3、游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。从哪里看出这是一位游侠？想一想黑甲虫在左冲右撞的过程中，它可能会遇到哪些困难？思考这位“游侠”遇到同伴是怎样打招呼的？学贵有疑它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。学贵有疑假设你就是这位远归的“游侠”，在

4、经历了那么多艰难险阻之后，终于回到了家，你想用眼神告诉它们什么？合作探究三快速默读5-6自然段，在打了感叹号句子的旁边，写一写最让你意想不到的是什么？同时思考自己有哪些疑问，与小组交流讨论。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树

5、下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！□我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。当这只庞然大物来到村落，黑甲虫们有没有慌？它们是怎样

6、的？谁能说说黑甲虫在好奇些什么？远房亲戚指谁？为什么文中说它们是远房亲戚？学贵有疑我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！这是怎样的音乐？作者如此的称赞这样的音乐，从中你感受到了什么？感受到作者对大自然小生灵的赞美之情——作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。学贵有疑我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队

7、队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。通过这一连串的问句作者表达了一种怎样的情感？今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。这是一篇散文，它在表达上颇具