六一儿童节幼儿园活动范文.doc

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1、六一儿童节幼儿园活动范文六一儿童节幼儿园活动范文六一儿童节幼儿园活动范文六一儿童节幼儿园活动范文六一儿童节幼儿园活动范文  幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,过一个美好的童年为出发点,组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。管理资源吧小编在此整理了六一儿童节幼儿园专题活动策划方案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!  六一儿童节幼儿园活动范文1  活动目标:  1、通过活动,让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日,体验节日的快乐。  2、用演出的形式,让每个幼儿都有表现的机会,提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆地向大家

2、展现自我。  3、增进亲子感情交流,让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情,亲子情。  活动准备:各游戏道具、奖品,班级布置。  活动内容:  一、幼儿表演  二、互动亲子游戏  活动过程:  一、幼儿表演:  1、歌曲联唱:《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》等(全班小朋友)  2、歌舞:《我是一条小青龙》(全班幼儿)  3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿  4、舞蹈:《健康歌》全班幼儿  5、舞蹈:《两只老虎》全班幼儿  6、舞蹈:《拉拉勾》(幼儿和家长  7、互动律动:《找朋友》(幼儿和家长)  二、亲子游戏:  方案:以家庭为单位

3、,每4个家庭为一组。  1、游戏名称:《亲子二人行》  准备:参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好  玩法:幼儿分4组,幼儿与家长面对面,幼儿的脚踩在家长的脚上,从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走,幼儿与家长必须始终手拉手,宝宝脚不得踩在地上,最先走完的一组为胜。  2、游戏名称:《毛毛虫》(分四组:)  准备:家长与幼儿一起脱下鞋子  玩法:幼儿与家长坐地,把脚放在腰间,手握住后面人的脚,不能放在地上,并编在一起成为一条毛毛虫,从起点到终点,看哪组的毛毛虫最先到达目的地。  3、游戏名称:《袋鼠跳》(分四组)  准备:已用过的米袋  玩法:家长将幼儿放入

4、米袋里,双手抓住米袋的两边,引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点,再返回起点,最快者为胜。  4、游戏名称:《小车快跑》(分四组)  准备:大纸箱若干。  玩法:家长和幼儿钻入纸箱,双手扶住纸箱两边,共同跑向终点。  5、游戏名称:《传递游戏》(分四组)  准备:纸板若干  玩法:家长将纸板当成小桥,不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。  6、游戏名称:《骑大马》  玩法:爸爸妈妈趴在地上,双手撑地,让幼儿骑在背上,从起点爬到终点,最快者为胜。  7、《好运等你来》(全部家庭)  准备:气球若干,小礼品。  玩法:教师在教室内撒满好的气球,气球里放好小纸条,

5、纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破,找出小纸条到老师那里领礼物。  三、游戏分配(以家庭为单位分组)  六一儿童节幼儿园活动范文2  一、活动目的:为了丰富同学们的业余生活,营造轻松、愉悦、和谐的校园文化氛围,体现新乡学子积极向上的精神风貌。在六一国际儿童节来临之际,新城子乡中心小学特决定举行“庆六一”系列活动”。  二、活动内容:  1、新队员入队。  2、进行“庆六一”团队游戏比赛活动。  三、活动主题:童心同乐  四、活动时间:2xxx年5月31日下午1点至3点  五、活动地点:操场  六、参与对象:全体师生  七、活动要求:  1、各

6、班在活动前必须对学生进行纪律教育,要求全体学生在活动过程中一定要遵守纪律,不得随意大声喊叫,不得扰乱活动秩序。有破坏活动秩序的同学将由场地负责老师取消活动资格。  2、负责各项游艺活动的老师,须自行或叫学生在5月31日中午前准备好本项目活动所需一切物品及游戏须知,5月31日中午12:30前布置好活动场地。  3、5月31日1:00集合,各班按指定区域在操场站好,各项目负责人准时到位。  4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要做好本班所在位置卫生工作。  5、游艺活动中,各游戏负责老师必须负责此项目学生安全。

7、  6、各项游艺活动结束后,将所有的道具放到总务处归总,以便下次使用。  六一儿童节幼儿园活动范文3  一、活动意义  在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,经学校研究决定,举行六一庆祝活动,各班要围绕活动方案精心组织,庆祝活动总体要求是简单而隆重,激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。  二、活动安排  1、总体规划。(校长室)  2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。(XX、XX、XX)  3、校园文化布置-横幅、评委席、彩旗。(XX、XX、XX)  4、宣传发动、组织。(XX、XX、XX)  5、后勤保障。(XX)  

8、6、奖品书写。(XX)  7、摄影、电

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