小学暑假安全教育讲话稿.doc

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1、小学暑假安全教育讲话稿小学暑假安全教育讲话稿小学暑假安全教育讲话稿小学暑假安全教育讲话稿  暑假即将来临,为了帮助暑期在家的学生安全度过一个暑假,学校对即将放假的学生进行暑期安全教育。下面是小编给大家整理的小学生暑假安全教育讲话稿,仅供参考。  小学暑假安全教育讲话稿1  尊敬的家长同志们:  你们好!首先感谢您多年来对我校工作的理解和支持!春去夏至,学生的暑假生活即将开始,为了让您家孩子过上一个快乐、充实的暑假,希望你们配合学校做好以下几方面工作:  1、暑假时间较长,请家长同志们教育学生养成良好的作息习惯,安排一定的时间,有计划地完成《暑假生

2、活》,培养良好的学习习惯,帮助家长做一些力所能及的家务劳动。  2、随着气温逐渐升高,溺水事故进入易发期,请家长同志们教育学生做到“四不一会”,即:不在无成人带领下私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不到无安全保障的水域游泳,不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍,学会基本的自护、自救方法。要求学生在不能确保自身安全的情况下,不要自己贸然施救,一旦发现有同学下水游泳要及时劝阻,遇有险情要立即就近呼救。  3、切实加强交通安全教育。教育学生出行时要时刻注意交通安全,严格遵守交通规则,不要乘坐无牌、无证、超载等存有安全隐患车辆,不违规驾驶电动车和摩托车

3、等。  4、加强汛期安全教育。教育学生不到危险区域玩耍逗留,在雷雨等恶劣天气情况下要尽量留在家中或其它安全场所,防止事故发生。  5、加强学生防人身侵害和防受骗教育。教育学生要注意往返途中人身和财物安全,不参与非法传销活动,不参与非法宗教活动,不参与赌博和其他违法活动,不到歌厅、酒吧、网吧等营业性娱乐场所活动。提高学生防范人身侵害、防受骗和自护自救的意识和能力。  6、加强学生正确合法上网教育。教育未成年学生不到营业性网络场所上网。引导学生不登录不健康网站,不玩不良网络游戏,不浏览、不制作、不传播不良信息,不长时间上网。帮助学生增强对不良信息的辨

4、别能力,增强自护意识。  家长同志们,生命不保,谈何教育,让我们家校联动,齐抓共管,为孩子们的暑期安全撑起一片蓝天。  小学暑假安全教育讲话稿2  时间过得很快,转眼间我们又快到暑假了,这是同学们最高兴的时候,但是安全又再次成为我们要提出的重要问题。现在安全事故已经成为我们12岁以下少年儿童的第一死因。我们小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。今天利用国旗下讲话的时间围绕“安全”这个主题,提醒同学们注意几方面的安全问题,希望同学们能够高高兴兴、平平安安地过好这个暑假。  一、注意交通

5、安全。  不在马路上踢球;不在马路中间行走,要走马路两旁人行道;不足年岁不骑车上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车。  二、注意活动安全。  在长假期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候,活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所,不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。如果出门一定要告知我们父母长辈知道,告诉他们你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担心。我们要时刻牢记特种电话,如:110、120、122、119等。由于我们特殊

6、的地理环境,暑  假男孩子都喜欢去红井井游泳,在这里学校郑重的声明,禁止去红井井,我们要爱惜自己的生命。  三、注意饮食安全。  现在进入了夏季,同学们都喜欢吃冷饮,所以购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。  四、提高自我保护意识和能力。  小学生受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。只要我们不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害。在假期间我们要注意不跟随陌生人外出游玩,不吃陌生人给的东西,不让陌生人随便出

7、入家门。  小学暑假安全教育讲话稿3  老师们、同学们:  20**------20**学年,在全校师生的共同努力下,我们在教学教研教改等方面取得了一定的成绩。在这里,我对辛勤劳动、无私奉献的全体教师致以衷心的感谢!对奋发向上、积极进取,获得优异成绩的学生表示热烈的祝贺!老师们、同学们:学海无涯,教无止境。面向未来,我们依然任重而道远。但是,我坚信:只要在全体师生的共同努力下,我们将会取得更辉煌的成绩。  此时此刻,我想大家一定都很兴奋,因为,经过了一个学期的辛勤耕耘,我们终于又迎来了久久企盼的假期。暑假的起止时间是7月12日正式起假。面对即将到

8、来的长长的假期,我们有太多的设想与计划,我们有太多的欣喜与希望。可是,这一切,都是建立在安全的基础上的。因此在假期中,我们每一个同学都必

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