导学案刘淑兰.doc

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1、市直二小导学案学科 数学年级六年级 执教人刘淑兰 课题 分数乘分数课时安排 第二课时学      案导 案学习目标1、理解分数乘分数的意义。掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算方法进行正确计算。(重点)2、掌握积与因数的关系，能灵活运用两者之间的关系进行正确判断。（难点）3、极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。导入新课，强化目标（时间：   3分钟    ）自主探索获取新知1、自学课本P10页2、计算4/9×4=7/15×5=8×9/20=3、我能辩对错。（对的打“”，错的打“”）1）、求1/6的5倍和求5个1/6

2、的和列式都是1/6×5。（）2）、分数乘整数是求几个加数的和的简便运算。（）3）、4/21×3=4×3/21=4/7（）4）、2根1/4米长的铁丝比1根1米长的铁丝长。（）走进学生，了解学情（时间： 3分钟      ）合作探究例1、工人师傅每小时粉刷这面墙的1/5，1/4小时粉刷这面墙的几分之几？3/4小时粉刷多少呢？小结：分数乘分数的意义：例2、4/5千克的1/2是多少千克？7/12小时的4/7是多少小时？小结：分数乘分数的计算方法：深入小组，点拨指导（时间：   10分钟    ）展示交流例3、0．5×1/7=21/3

3、×1/5=小结：1、分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数，先把小数化成（），然后按（）的方法进行计算。2、分数乘分数，这里的分数也可以是带分数，计算时先把带分数化成（），然后按（）的方法进行计算。全班交流，互动评价（时间：     5分钟  ）点拨归纳深化巩固1、想一想、填一填1）、2/3×1/4表示（）；5/6×2/3表示（）；2）、分数乘分数，应该（）乘（），（）乘（），能约分的可以（）再乘。3）、一根木棒长7/8米，它的2/7是（）米。布置练习，引导完成（时间：6分钟）4）、一个长方形的宽是3/7米，长是宽的2倍，这

4、个长方形的面积是（）平方米。达标检测1、计算7页2、列式计算1）、2/5千克的3/4是多少千克？2）、24的5/12的1/5是多少？测评反馈，及时矫正（时间：     5分钟  ）拓展延伸动手画一画1）、用线段图表表1/2千米1/4。2）、用图形表示1/3千克的一半2、解决问题1）、要修一条长3/4千米的公路，第一天修了全长1/8，第一天修了多少千米？2）、一个正方形的边长4/5分米，它的面积是多少平方分米？布置任务，强化要求（时间：5分钟）交流互评体验成功1、这节课你学会了那些内容？2、用本节课的知识能解决什么实际问题？3

5、、你还有那些疑惑？总结归纳，导学反思（时间：     3分钟 ）