小班数学活动《图形找朋友》.doc

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1、小班数学活动:图形找朋友活动目标：　　1、巩固对圆形、方形、三角形的认识。2、能按物体的形状进行分类。　　3、喜欢参加数学活动，在游戏中获得愉悦的情绪体验。　活动准备：1、方形、圆形、三角形卡片一张。　　2、三种形状的图形（与幼儿人数相同），地上画有三个形状。活动过程：（一）复习圆形、方形、三角形，知道其简单特征。　　师：小朋友，今天我们小二班来了几位图形朋友，大家认识他们吗？能说出它们长什么样吗？老师依次出示三个图形朋友，让幼儿说出它们的名字和主要特征，并向客人问好，欢迎它们的到来。（二）按物体的形状进行分类。　　1、为图形朋友找家　　师：小朋友，你们知道图形

2、朋友的家在哪里呢？，我们一起来帮它们找找。我们先来告诉圆形朋友：“圆形朋友送到圆形的家”。让幼儿练习这句话。还有两个图形朋友请小朋友来帮帮忙。　　2、为图形孩子找家　　（1）师：图形朋友都回家了，可是它们发现它们的宝宝不见了，我们来帮它们找找看，然后把它们送回家。“找呀找呀找呀找，图形宝宝在哪里？”　　（2）师：找到了，原来躲在小朋友的椅子底下。我们来看看是谁？它们是什么形状？它们应该是谁的孩子呢？请小朋友象刚才送图形妈妈回家时一样说一句好听的话告诉它们再把它们送回家。　　（3）幼儿送图形孩子回家，老师提醒幼儿边送边说一句话。　　3、验证：图形孩子找到自己的家了

3、吗？　　（1）集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝？如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正。　　（2）个别验证：三角形妈妈的家请一个朋友去检查；正方形妈妈的家请另一个朋友去检查。　　（三）游戏：图形排队。　　（1）师：图形妈妈说，请小二班的小朋友也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢？请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状拿在手里。　　（2）请图形宝宝按妈妈的口令回到相应的家。四、排好队，边听《火车嘟嘟》的音乐，边排好队到外面去郊游。引导幼儿按三种图形标记排队，排成小火车，听着《火车嘟嘟》的音乐去郊游。