期中考试阶段性小结报告.doc

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1、期中考试阶段性小结报告七（5）班朱燕姝本学期期中考试刚刚结束，各科成绩都出来了。同学们个个都很关心自己的成绩，有人欢喜有人愁。看到每个同学的成绩，回归过去两个月同学们的表现，我要做出以下总结：学习方面。七（5）作为八个普通班之一，学习成绩也相对普通。5班没有尖子生，比如语文满分120分，班上最高分不到100分，不管是平时测验还是期中考试。又如政治科，全班57人，其中47人及格，及格人数比其他普通班要多，但是最高分才80分。没有尖子生，大家成绩差距也缩小，从乐观方面说，同学们考试成绩都体现出团结精神。平时就有很多同学反映不同学科的学习困难，比如很多女生说根本

2、就听不懂数学课，作为理工科毕业的我，而且读书时接触英语比较多，所以我毫不谦虚地说，在课后我还可以解答他们在英语科和数学科不会做的题目。但是来问我数学的同学很少，印象最深的是赵傲莉，她拿了一本自己买的练习资料来问我其中一道题。赵傲莉是外省来的渔民，没有固定的家庭住址，或许是这些原因让她养成了自卑的心理。这次期中考试，她的数学成绩在班上比较靠前，也是女同学少数几个上100分的同学之一（数学满分120）。英雄不问出处，一分耕耘一分收获。普通班的特点之一就是成绩不理想，其中原因主要包括不想学和学不会。排名靠后的有些同学让我很意外，因为在学校他们的纪律都不差，上课也

3、很安静，比如陈俊蓉、石敏华、吴文尚、苏宝怡等同学，后来我去一一了解，发现他们成绩差不外乎这两个原因。陈俊蓉的数学才考了8分，她承认数学课根本听不懂老师在说什么。我考虑找时间帮她补习下，她是女生，数学倒数第一，一直这么差下去，她学其他科的自信心也会减弱。吴文尚总分全班倒数第一，他说6他也没想到会是这样的成绩，但是他承认他在家学习的时间极少，七年级要学七科，晚上学习时间不足2个小时，如何考出好成绩？当然，也有同学学习能力特别强，方法特别好，事半功倍。全年级571人，最高分707（语、数、英分别是120分，政、史、地、生分别是100分，满分760分），这个同学是

4、来自七(4)班的，所以我一开学就跟学生说，年级第一的不一定是重点班的学生，刚升上七年级的你们，六年后有人考上清华北大也不是不可能，努力了，一切皆有可能。我们班詹昊阳最高分649分，年级第24名，数学英语比较拔尖，折合成百分制后都在90分以上（满分120的108分等于满分100分的90分），语文刚好80分（折合百分制后），地理生物历史都在80分以上，政治最低分71分，詹昊阳同学是个聪明勤奋的孩子，他自己也意识到成绩还不够拔尖，我要求他循序渐进，查漏补缺，见缝插针，合理分配优势科目和劣势科目的时间，争取下次科科达到90分以上。很多同学偏科，像卓桂林，除了数学1

5、06分（108分相当于90分），其他科都太理想；李健的英语和语文都不及格（72分及格），李健坦言英语太难学，要放弃，我特意安排英语尖子生詹昊阳和他同桌，三番四次提醒他要多花点时间学习英语和语文，李健和李泰真两个男生住在学校，晚自习一直都很用功学习，在宿舍纪律也很好。纪律方面。值得高兴的是，我们班纪律总体情况尚佳。全年级十个班，其中10班是重点班，9班是次重点班，1到8是普通班。每个月班风评比一次，评比内容包括校门口扣分情况（迟到、没戴校卡都要扣分）、平时课堂纪律、卫生情况等，九月份我们七（5）班获得了第三名，十月份第一名，前三名的班级可以拿到流动红旗，流动

6、红旗着实让这班孩子兴奋了一个月又一个月，流动红旗也让他们班级凝聚力和责任心大大加强了；每个在5班上课的科任6老师都反映纪律良好，回答问题也活跃；上学迟到、没戴校卡的情况也比其他班少很多；看起来好像5班完美至极。其实也只有5班的班主任和同学才知道，我们班也不是圣人，我们也存在这样那样的问题。刚开学冯文博就收到很多投诉，他上课很爱讲话，自己讲还不算，要旁边人陪他讲，转过身和后面的同学讲，用笔戳前面同学，叫他们回过头来跟他讲，不管和谁同桌，不管和谁做邻居，人人都要投诉他。我找过他多次，冯文博自己也无奈地表示：我是很喜欢讲话，而且控制不了。我打电话给他家长，他母亲

7、也承认冯文博爱讲话，而且也表示对他没办法。直到现在，冯文博爱讲话的情况仍没有改善，我承认我没有办法了，只好让他单人桌，因为实在没人愿意和他同桌，看到他一个人孤孤单单，我几次于心不忍，叫个同学和他同桌，结果不到一天，同桌就来办公室投诉。比较常没交作业、迟交作业或者马虎应付作业的同学有：钟明洲、冯文博、张惠发、廖文希、吴文尚、任福卓、戴高峰。钟明洲在家学习时间少，上课不认真，睡觉、玩折纸、讲话等等，有一节地理课还顶撞地理老师。张惠发上课也爱讲话，不服班干部，和班干部吵架甚至差点打架，把原先做组长的女同学弄哭，多番教育后没有明显改善，我干脆叫他做组长，做了组长后

8、他不敢带头不交作业，还要收发作业，有了约束和责任后，张惠发也有了进