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1、PEP小学英语六年级下册期中复习资料一、教学目标与考点分析：学生能够掌握各单元的重点句型，会运用。能够自己表达各单元的主要知识点。二、授课内容与重点难点内容：Unit1.2.3.单元重点:动词的过去式的构成规则教学流程与授课详案：Unit1：tall—taller更高的short—shorter更矮的 strong—stronger更强壮的old—older年龄更大的 young—younger更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier更重的 long—longer更长的 thin—thinner更瘦的 sma
2、ll—smaller(体型)更小的1)Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.2)—Howheavyareyou?I’m48kg.—I’mthinnerthanyou,andshorter.时态：比较级在一般现在时中的运用1.How引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：---How+（高、矮、胖、瘦等与身体有关的）形容词+areyou?---I'm+与身体有关的具体数值。例：A:Howtallareyou?B:I'm164cmtall.2.比较级，
3、用来对自己和他人的身体特征进行比较：---Youare+形容词的比较级+thanme.---I'm+形容词的比较级+thanyou.例：I'mthinnerthanyou.Myhandsarebiggerthanyours.Unit2：haveafever发烧 haveasorethroat喉咙疼 haveacold感冒haveatoothache牙疼 haveaheadache头疼 hurt疼痛 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad忧伤的，悲
4、伤的3)What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.4)Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy.Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.时态：一般现在时1.What引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：---What'sthematter?---My+身体器官+is/are+sore./My+身体器官+hurt/hurts./Ihavea+有关病痛的词组。例：A:What'sthematter,Amy?B:Ihaveacold.Mynosehurts.2.Ho
5、w引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：---Howareyou?Youlook+与情绪有关的形容词。---I'm+形容词。例：A:Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy.B:Yes.I'mexcited.Unit3：watch—watchedTV看电视 wash—washedtheclothes洗衣服 clean—cleanedtheroom打扫房间 play—playedfootball玩足球 visit—visitedgrandparents看望外祖父母 go—wenttoapark去公
6、园 go—wentswimming去游泳 go—wentfishing去钓鱼 read—readabook读书 go—wenthiking去郊游watch—watched看5)Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.6)Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.时态：一般过去时1.What引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：---Whatdidyoudo+时间？---I+动作（did）.例：A:Whatdidyoudolastweekend?B
7、:IPlayedfootball.2.Did引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：---Didyou+动词原形？---Yes,Idid.No,Ididn't.例：A:Didyoureadbooks?B:Yes,Idid.动词的过去式的构成规则有:A,规则动词①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visitedplayed,stayed②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry
8、–carriedworry–worried(注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如
