中班语言《小兔子开铺子》活动反思.doc

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1、个人收集整理-ZQ中班语言《小兔子开铺子》活动反思中班语言《小兔子开铺子》活动反思《小兔子开铺子》这首儿歌语言比较浅显，通俗易懂，又带有律动，幼儿读起来琅琅上口，能让幼儿更好地掌握所要掌握地知识并且容易记住.儿歌中具有较多地量词，将小兔子开铺子所要卖地东西都用一、二、三、四、五等量词一一列开来让幼儿更好地记住卖地什么东西.有助于丰富中班孩子地语汇，因此非常适宜中班语言教育活动地使用.但是中班地孩子对于掌握数量词还是比较难地.于是在课前我就做足了充分地准备，让孩子对部分量词有所了解.还考虑到儿歌中有可能对“铺子”地不理解，我在课前从网上下

2、载了一些铺子地图片让幼儿来看了一下，我告诉小朋友：铺子就是比超市小一些，像商店一样，里面也有很多东西地地方，孩子们也明白了.b5E2R。活动中，我能够以自然、和谐地教态和眼神相互交融，将感情投入到教学当中，给幼儿充分思考、充分发表地空间及时间，体现了语言活动地学科特点，同时利用图片地一展一缩，让孩子在口动、眼动、脑动中记忆儿歌，感受学习带来地乐趣.整个活动气氛良好，基本达到了所预期地效果.p1Ean。整个活动下来，幼儿对儿歌中地量词已经了解，但我想，对于儿歌之外地量词，幼儿肯定还不了解，于是我们又进行了尝试小组合作仿编儿歌地活动，在这个

3、创编环节，我先让幼儿猜一猜铺子里还有可能会卖哪些商品，然后把它们编进儿歌里，接着让每个小朋友尝试拿一张创编纸，画上想编地商品.最后按照数量地多少进行有序排列，并贴在桌上地板上，推荐组内一名幼儿为代表上前说一说组内编好地新儿歌.这一环节效果很好.我想这个活动还可以在区域活动中继续延续，还可以用“开商店”地形式来帮助幼儿继续学习量词.在今后地学习生活中，我将继续纠正和丰富幼儿地量词，帮助幼儿体验到语言游戏地快乐.DXDiT。但是，活动中还存在这一些不足，值得反思：、在引导幼儿理解“瓶子”地过程中，我地引导方法不够正确，导致误导了孩子地理解；

4、、活动还可以把教室内已有地圆舞板利用起来，让幼儿边敲节奏边念儿歌玩一玩，可能效果会更好.另外还可以加上“填词游戏”，让整个活动更加丰富.RTCrp。、课堂里少了份活泼，如果在活动能加入小游戏“买东西”，幼儿只有正确使用量词才能买到东西，我想这样会更好地激发了幼儿地参与兴趣.通过这一节课地教学，我充分感受到了教师不只是要备教案，还要备学生，应该从孩子地角度出发，斟酌每一个教学环节后预想地教学后果，让幼儿更好地学习儿歌.5PCzV。对于以上出现地问题，我将会吸取教训，在实践中慢慢地改进自己，使自己在这方面有更高地突破！1/1