开放式教学在小学体育教学中的应用-论文.pdf

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1、DANGDAlJIA0YANLUNCONG综纫合0园y地，开放式教学在小学体育教学中的应用江苏省扬州江都市锦西小学汤建专小学体育新课标中明确指出：“体育与健康课程是一门感受抒发，教师再示范，接着再引导学生自主练习，练习后以身体练习为主要手段⋯⋯是实施素质教育和培养德智体总结。美全面发展人才不可缺少的重要途径。”在新课改理念的指其次，在场地的安排上要做到开放性。开放的场地设置导下，小学体育课堂教学逐渐从封闭式教学走向了开放式，一方面是指教师在教学中根据教学内容而引导学生自由选学生在体育课堂中的主动性得到加强，教学效

2、率稳步提升。择场地进行练习，如在“小篮球原地运球”的“原地左右手运在小学体育教学中应用开放式教学模式，需从教学内容、活球”、“原地高低运球变换”、“散点自由运球练习”练习中，在动方式等方面进行。体验阶段，小组可自由选择场地进行练习；另一方面是指在一场地不足的情况下，教师可灵活应用仅有的场地或器材进、开放的教学内容，引导学生主动探究在传统体育课堂教学中，教学所延续的是“照本宣教”行教学。如活用跑道道沿板，让学生用单脚或双脚站于道沿的方式进行，即教学中教师以教材教学内容为依据，课堂中上，比一比谁站立的时间长，来锻炼学

3、生的平衡能力；可让对学生进行示范，然后再让学生练习，最后巩固。在这种模学生沿着道沿走，比一比谁走的距离长，或者比一比谁走完式下，学生只能按照教师预定的教学内容进行锻炼，锻炼的成一圈所花的时间最短。自主性不强，参与度不高，效果不佳。三、开放的活动方式，引导学生快乐参与锻炼众所周知，体育课程是和生活有着紧密联系的课程，教传统体育的“准备一示范——练习—巩固”模式让材是体育课堂教学的基本依据，而在体育课堂教学实践中，学生在锻炼过程中感觉枯燥而乏味，参与兴趣浓。开放的活教师不能唯教材是尊，而要以教材为出发点，将教学内容和

4、动方式就是要转变传统的单调教学模式，而发挥学生的主体生活联系起来，创造出开放性的教学内容，让学生在课堂中性，让学生在开始部分快速进入学习状态、在准备部分舒展主动参与探究，从而在锻炼中获得身心的发展。以“蹲踞式开身体、在基本部分主动参与、在结束部分能自我放松并总结。跳远”教学为例，教师首先在沙坑中设置1米的“壕沟”，然在开始部分，教师要注重摆脱整队，师生问好、报告人后引导学生“跳壕沟”，接着逐渐增加“壕沟”的宽度，让学生数，宣布内容，队列练习等模式，而以游戏、故事、活动等方在跳中思考如何才能跳得更远，学生边实践边探

5、究，教师在式来激发学生的学习兴趣。如借助音乐伴奏跳韵律操、街舞学生实践中指出蹲踞式跳远的动作要领。如此，学生的学习等，如利用竞赛方式小组对抗几分钟等；而在准备部分教师不再是被动的接受，而是在自主探究中构建，教师也没有受则要摈弃传统单调的做准备活动方式，可引导学生围绕操到教材的束缚，而是以教材为出发点，用活了教材。通过这场小跑、做几节广播操、拍手操或结合教学内容需要而采用样的开放性教学内容而引导学生在在练习中去尝试各种动跳绳、传球等方式来进行；基本部分则要充分发挥好教师的作，努力跳过不同宽度的“壕沟”，从而达到预期

6、目标。主导作用，引导学生在探究中进行锻炼。如在加速跑的教学要构建开放的教学内容，在课堂组织前，教师要对教材中为让学生更好地领会摆臂动作对加速的作用，教师以小进行全面解析，分析学生的结构层次，然后根据教学需要而组中速度相当的两个同学为示范，其中一个不摆臂跑，另一进行创新性教学设计。如在“跨越式跳高”教学中教师也可个摆臂跑，实践后学生谈感受，然后再练习。通过这样的实通过不断增加高度来引导学生掌握助跑、起跳、过竿和落地际活动而让学生体会摆臂动作，摆脱讲授式模式而引导学四个部分的要领。生在体验中感悟；结束部分在方式上应多

7、样化，如愉悦放二、开放的时间和空间。引导学生自主参与松、意境放松、徒手放松、益智放松、陶美放松⋯⋯一堂课的时间是既定的，活动场地也是有限的，要在有基本部分是一节课的关键、灵魂，在这个过程中，教师限的时间和场地中让学生达到相应的强度和负荷，教师就要注重多引导学生体验和感悟，在此基础上进行练习，效果必须剔除过多的条款，减少束缚，从而充分发挥学生的主体才会更好。当然，教师也要注重在学生感悟中发挥好指导作性，让学生积极主动地参与到运动过程中。用，对要领部分进行示范和讲解。首先，注重通过开放的时间来提高学生的自主性。在一在

8、小学体育课堂中，学生的学习心态也是影响学习效堂体育课中，从开始部分到结束部分，各个部分所占用的时率的主要因素，教学中教师要注重从学生主体出发，通过开间不同，教师要做的是让学生在规定的时间内自主安排练放性的(如自主评价、小组内自评、小组互评、教师评价等)习时间。如在“单脚连续跳”的基本部分，为让学生学习单评价来帮助学生认知自我，在评价中获得成功的体验，建立脚、连续单脚跳、单