农村中学美术教育现状分析及对策-论文.pdf

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1、甓如玄￡唷开充农村中学美术教育现状分析及对策口高生字摘要：笔者在调查平凉市农村中学美术教育现状的基础上，从校外和校内两个方面分析了导致农村学生随着年龄的增长美术兴趣减弱的原因。为了改善平凉市农村学生的美育教学质量，笔者提出在校外因素不变的情况下，教师要转变教学观念，改变课堂教学模式，主动把握学生心理，从兴趣入手，提高学生的创造能力。关键词：农村中学关术教育审美兴趣一、农村中学美术教育现状分析的创造力很有效果。素质教育要求学生全面发展，全面提高学生的思想、道2．敢于尝试新的教学教法德和文化素质，这就必须在加强智育的同时，不断加强德由于种种条件的限制，教学活动中若教师的主动性不育、美育

2、和体育。美术教育是美育的重要组成部分，然而由强，这样就不能带动学生。这就要求农村美术教师从农村于受以前教育观念的影响，现时期的美术教育并没有得到特有的教学条件出发，根据教材设计教学，深入研究教材，重视和开展，学生审美素质偏低。笔者通过调查分析平凉认真备课，把课本与现实合理地结合。教学方法上更灵活市农村中学生对美术的认识、美术课程的开设、美术教研教一些，多准备一些与课堂有关的图片、教具或范画，让学生法等情况，发现学生从会用笔到幼儿园期间，几乎都对绘画主动参与课堂教学。另外，在农村美术教育中，教师应大胆有浓厚的兴趣，而从小学一年级到了初中出现了对美术的尝试鉴赏教学。其涉及内容广泛，不仅

3、有艺术技巧、时代背兴趣呈锐减趋势。笔者认为有如下原因：景、作者，还有人物、风情等，注重培养学生的观察能力、思1．学校外部因素：家庭的误导维能力、构图能力。教学只有吸引学生的注意力，才能引起在学生入学前，多数家长以孩子能画画而给予鼓励，入学生积极思考，取得良好的效果。学后则以学生的学习成绩为重，虽然美术教育对培养学生3．就地取材、广泛挖掘乡村素材全面发展有着重要的作用，但是一些家长认为学好文化课鼓励学生亲自动手，挖掘素材，利用农村生活中可利用才是正道，至于美术的学习则是可有可无的，甚至认为是不的材料，掌握材料的性能及有关的美术技能技巧。如，利用务正业。瓜豆、谷米、花叶、蛋壳、石子等制

4、成美丽的粘贴装饰画；用2学校内部因素：美育重视不足柳枝、麦秆编制成一些具有实用性和装饰性的工艺品，如簸作为学生接受教育的主要场所，学校应该全面地贯彻箕、花篮；模仿民间剪纸、刺绣制作装饰画。执行国家的教育方针，在基础教育阶段对学生进行全面的4．作业布置切合实际、评价合理客观素质教育，这当然包括美术教育。而当前一些农村中学以学生的眼中有数不尽的美丽事物，他们以极大的兴趣中考升学率为重。受此影响，这些学校只注重学生的考试观察这一切。在美术教育中，学生的美术作业则是学生用成绩和学校的升学率，重考试科目，轻艺术学科。此外，一简单的工具、丰富的想象力，富有创造性地把所见、所感及些农村学校没有专

5、业的美术教师，美术师资力量不足。美好的愿望和情感表现在画纸上面。在作业评价中，美术二、农村中学美术课堂教学的策略教师不能一味地主观评价学生的作业，可以让学生自评，教师补充。教师还可以把学生的美术作业放在一起，用一个针对农村中学美术教育中存在的问题及现状，提高农村中学美术教学的质量，更好地完成美术教学任务，培养学课时组织学生观摩，学习他人美术作业的优点。学生对同生健康的审美能力，笔者认为可以从以下几个方面着手：学的作业有了认识，肯定优点或不足，吸取长处，最后教师1了解学生心理，培养美术兴趣点评。教师在学生作业上应该注明缺点和优点。新课程理念中提到美术教师应该以提高学生的学习兴结语趣为

6、主，促进美术教育发展。如，学画动物变形，教师举例教师只有根据农村学校的实际情况，从自身出发，了解示范，画小白兔突出两个长耳朵，画熊猫将其人性化，等学生，转变观念，利用各种教学方法和教学工具，才能有效等。学生比较喜欢这些事物，教师的示范增强了他们的好地培养学生的艺术素质，培养他们的兴趣，提高学生的审美奇心与兴趣。美术作业应让学生多创作，学生会把心中的能力．绘画欲望全部释放出来，尽全力地设计画面，教师再适当指点，有优点指出来加以表扬，进一步激发学生的创作欲望。(作者单位：甘肃平凉工业园区民张中学)由此学生也具备了一定的基础知识和审美能力。这样上编辑王旭课，学生饶有兴趣，满足了自由表现的

7、欲望，对于培养学生110