“分值”诚可贵“内容”价更高-论文.pdf

《“分值”诚可贵“内容”价更高-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、辽宁教育l2014簿麓2鬻I学术·教研“分值”诚可贵“内容”价更高冯晓红王淦生近段时间，各地的教育考试部门似乎都在为高考改革“好事者”拿来了当地的高考英语试卷请大学里专门从事大动脑筋。自然，高考关乎国计民生，涉及千家万户，所以外语教学的外教试做，结果令人尴尬——这些母语就是英各地高考改革也就难以推出尺度过大的动作，充其量不过语、且都拥有一顶博士头衔的外教们都没能及格。原因很是些“小修小补”——比如考试科目的更动、部分分值的调简单——我们的外语考试内容离实际运用相去甚远，语法整等等。这当中的很多改革似乎都是冲着外语而去的，其类题型过多，且内容老套，大多照搬几十

2、年前中国教授编中最引人注目的有两家：一是北京。不久之前北京市已经写的语法教材，而这些内容在很多地方已与当下英语国家作出决定，将外语分值由原先的150分降至100分，而将减的流行用法脱节!有着博士学位且母语为英语的老外们去的分值加给语文和综合。再就是江苏，虽说江苏省都难考及格的试卷，我们的考生却能轻易斩获高分，你说2016年高考方案尚未正式出台，但当地媒体已多次“有意我们的教师、学生需要投入多少精力!更可悲的是，这样无意”地透露出一些风声，这就是将外语考试的分数改为的试卷考出的“英语高手”，很多情况下却无法正常与外国等级，且一年两考，考生可选择最佳成绩作为高考

3、成绩。人交流!不管是削减考分还是“化分数为等级”，其目的都是一英语国家的英语测试内容主要为阅读写作和语言交个——削弱外语学科在高考中的地位，改变时下中小学教际这些方面，而我们却在连外国人都“拎不清”的与实际运学中过于强化外语教学的状况，让中小学生将主要精力投用相脱节的陈旧僵化的语法上大做文章。不恨我们的学入到汉语和其他自然科学、社会科学和人文科学的学习生在外语学习上投入的精力过多，恨的是他们很多时候都中。如此改革，初衷不可谓不好，因为时下从幼儿园到大在做无用功。而这相当程度上都是受我们的高考以及研学，外语的教与学几乎已到了一种走火人魔的地步。不究生入学考试的

4、考试内容和题型的误导所致。所以，与其过，我以为单单依靠降低分值和改分数为等级，，未必就能在外语考试的分值的消长上做文章，还不如在考试题型和撼动外语教学在中小学教学中的地位。因为只要外语还内容上多动脑筋，多从托福、雅思考试中吸取有益的东西，是高考的必考科目(即便把分值降到100分，或是改分数甚至聘请一些外国专家参与命题，让我们的外语考试与实为等级)，大学英语四六级证书依然是大学生毕业和求职际运用相结合，与国际流行用法相接轨，这样的考试改革的必备条件，外语学科依然还是考研考博的公共科目，托才能真正推进大中小学外语教学的改革，做到学以致用。福、雅思还是留学海外必备

5、的“敲门砖”⋯⋯我们的大中小其实，我们的外语教学远未到需要“弱化”的程度，随着全学乃至幼儿园就断然不会放松外语教学，学生就断然不敢球一体化成为现实，随着国际经济、文化、科教等方面交流放松外语的学习，诸如“新东方”之类的民间外语培训机构日益密切，让更多人掌握外语已成为建设强大的国家、实就依然会市场火爆。现中国梦的重要条件。可见，外语教学任重而道远。但在由此可见，时下中小学过于强化外语教学，绝不仅仅外语教学中究竟教什么、怎么教，学什么、怎么学，尤其是因为高考时分值过大，而是时势使然。这样的大环境不改考什么、怎么考，应当成为教育专家、考试专家们认真思量变，也就难以

6、指望外语热降温。再有一点，也是导致大中的问题。“分值”诚可贵，“内容”价更高，单在考分上做文章小学外语教学处于极度“亢奋状态”重要原因——这就是是无助于外语教学进入良性轨道的。当前国内各级各类的外语考试内容过深、题型过偏，若不加大力度、加足课时、加深教学内容就难以达到让考生获(作者单位：江苏省盐城市景山中学高中部)取高分的目的。(责任编辑：史晓红)记得今年2013年高考结束后，湖北、北京两地曾有87