中5班第1、2周半日活动计划

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1、小四班第1周半日活动计划2011、9、3星期日上午活动一谈话活动：《新的一天》活动目的：1、知道新学年开始了。2、认识新朋友，愿意与新朋友交谈。3、熟悉新活动室的环境。活动准备：1、了解本学期新插班幼儿的性别、年龄、姓名等基本情况。2、规划布置好班级区角，并在区角投放新玩具。活动指导：1、谈话引入。话题：过完了暑假，大家有回到了幼儿园，大家高兴吗？为什么？2、认识新朋友。（1）、教师向全班幼儿介绍新朋友，请新朋友向大家自我介绍。（2）、鼓励幼儿向新朋友说一句欢迎的话。3、观察新发现。引导幼儿以小组的形式观察新活动室有什么变化，和同样交流自己的新发现，如新的玩具、新的区域、教室的新装饰等，并将新

2、发现记录下来。4、开展新游戏。（1）、和幼儿一起商定新活动区得游戏规则。（2）、开放活动区，鼓励幼儿邀请新朋友一起游戏，提醒幼儿注意遵守各活动区得游戏规则。活动延伸1、鼓励幼儿观察新学年幼儿园的变化。2、引导幼儿学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。活动二歌曲——风活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解并记忆歌词，初步学习用自然轻柔的声音歌唱。2、边唱边玩游戏，体验与教师共同游戏的乐趣。活动准备：请家长指导幼儿查阅有关风的资料，了解风的特征。活动指导：1、以猜谜语的形式引入活动。2、幼幼儿倾听音乐，自由寻找、感受我们身边的风。3、幼儿再次倾听音乐，玩找风游戏。教师指导语：“风来了，我们都来找找风吧！”4、根据

3、幼儿找风的情况，教师进行范唱。5、学唱歌曲。（1）、在教师的带领下轻声哼唱，提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。（2）、重点学唱结尾处，教师可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意唱准休止符。6、幼儿会唱之后，让幼儿边唱边表演被风吹的动作。区角活动：重点指导幼儿爱护玩具、收拾玩具。2011、9、4星期日下午活动一：健康活动——我会用筷子活动指导：1、学用筷子。（1）、收集各种不同种类、不同质地的筷子。（2）、了解有关筷子的知识；用筷子进餐是中国人的传统，使用筷子不仅能使双手变得灵巧，而且能使大脑变得聪明；许多外国人也在学习使用筷子。（3）、交流、分享：展示幼儿收集的材料，幼儿相互介绍、交流。（4）、尝试

4、使用：提供海绵块、纸团、小木块、积塑等易夹材料，让幼儿尝试使用筷子。2、区角活动。（1）、为幼儿提供各种筷子（不同粗细、不同长短、不同质地）和可夹的物品，如橡皮擦、木珠、乒乓球、豆类、玻璃球等。（2）、引导幼儿根据自己的能力，自由选择筷子和所夹物品。3、游戏：《喂小动物》。玩法：幼儿轮流头骰子，并根据骰子上的数字喂小动物进食。规则：（1）、只能用筷子喂小动物；（2）、如夹的物品掉了，应放回盘中重新夹；（3）、获胜幼儿先投骰子。活动二：欣赏——民间布艺活动目的：欣赏各种民间布艺的图案、色彩的美，对各种布艺中的花边感兴趣，感受生活中的艺术美。活动准备：教师幼儿共同收集各种花边图案的物品，将收集的物

5、品展示在活动区。活动指导1、展示有地方特色的民间布艺，引导幼儿欣赏其中的图案，让幼儿看一看，摸一摸。2、教师指导语：你们看到了什么？这些衣服、围巾、帽子、桌布·····有些什么样的花边？为什么要用这些花纹和边？你们知道这些花纹有什么意思吗？说说：图案是怎么排列的？颜色是怎么配的？花边是装饰在什么地方？1、让幼儿找找自己喜欢的花边布艺，与同伴交流自己喜欢的花边美在哪里？2011、9、5星期一上午活动一：儿歌——雷公公和啄木鸟活动目的：2、借诗歌人物形象感悟讲文明礼貌的道理。3、学习以下不同的语调读出诗歌人物情感态度的变化。活动准备：1、准备儿歌录音带。2、教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木

6、鸟》。活动指导：1、请幼儿分别充当敲门者，然后让幼儿评价哪种敲门的方法最文明。2、师幼表演儿歌《雷公公和啄木鸟》，让幼儿形象的感知儿歌内容。3、教师示范朗读，引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌，让人物前后不同的态度与效果形成鲜明的对比。4、学习“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句话。1、分组表演游戏，让幼儿从中进一步体验作品，自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。活动二：歌表演——两位胖先生活动目的：1、初步感受歌曲的诙谐风格，体验歌曲带来的快乐。2、初步用歌声、表情、手指来表现歌曲的诙谐情趣及形象，尝试创编歌曲。活动准备：准备两张胖先生卡片。活动指导：1、教师指导语：“今天

7、，我们班上来了两位客人，他们长得特别、特别的······算了，还是请他们出来跟大家见见面···小朋友们看一看：他们长得怎么样？我们怎么称呼他？”2、学习歌词。（1）、教师按歌曲节奏边念歌词边操作卡片（2）、琴声伴奏，幼儿学习歌词，教师操作卡片。3、学唱歌曲。（1）、教师清唱示范。教师指导语：“这两位胖先生可喜欢唱歌了，而且还唱的很好听，你们听？”（2）、幼儿学唱歌曲。引导幼儿边听教师演唱边轻声学唱