八年级思想品德上册第二单元试卷.doc

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1、八年级思想品德第二单元试题一、单项选择题1.美国著名企业家、教育家、演讲口才艺术家卡耐基曾经说过“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”这句话说明（）A.只要交往就能成功B.交往是决定成功的唯一因素C.交往对每个人都很重要D.一个人的成功就是靠拉关系2.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话给我们的启示是：我们在学习生活中多交朋友（）A.能帮助我们获得更多的知识B.会带给我们温暖.支持和力量C.会令我们感到孤独D.能使我们生活得更美好3.下列属于男女同学间正常交往行为的是（）A.小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独来往B

2、.玉和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动C.王张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹D.小莉认为男女生来往都是不正经，从不与男生交往4.日常生活中，在与异性相处时，中学生要（）①完全按照自己的意愿去做②学会保护自己③增强自我保护意识④掌握一些自我保护的方法A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④[来源5、《知心姐姐》杂志社最近一项调查显示：有88%的被访中小学生曾被老师误解过，被误解后约有76%的学生的被访学生很少或从来没有主动找老师沟通过。这项调查启发我们……（）A.主动沟通是师生交往的前提B.师生之间根本没有沟通可言[来]C.

3、师生之间不需要沟通D.与老师沟通不用讲究交往策略6.下列属于尊重教师的行为有（）A.上课睡觉老师批评错自己，与老师出言顶撞B.随意出入老师的办公室C.对老师教学有异议，诚恳地提出自己的看法和建议D.抄作业7.一些学生把老师称做“警察”，把师生关系比作“猫和老鼠”的关系。这种说法　　　　　　　　　　　　A．是对师生关系的形象比喻B．是对师生关系的真实反映C．是对老师的信任D．容易造成师生之间的隔阂，影响师生的交往8、老师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言属于赞美美老师的是①十年树木，百年树人②三人行必有我师焉③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

4、④捧着一颗心来，不带半根草去A、①②B、②③C、③④D、①④9、小琴经常和数学课代表讨论问题，有的同学却说他们早恋了，小琴的正确做法是A、打击报复造谣者B、干脆真的和小林谈恋爱C、断绝与小林的来往，以证明自己的清白D、继续同小林交往，用事实说话104、小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此正确的看法是（）①小明是个诤友，小军应珍惜这份友情②小明是个损友，不讲义气③小明做得对，维持友谊不能以牺牲原则为代价④友谊需要宽容，小军应原谅小明A、①④B、②③C、①③D、②④11、下列事例体现了

5、男女同学正常交往的有：（）①大扫除时提水等重活男生干,女生则包揽了擦玻璃的任务②男生进行足球比赛时，女生到场呐喊助威③联欢会结束时已经很晚了，几位男生把小丽送回家④在学校书法大赛中，女生取得了好成绩，她们嘲笑没获奖的男生A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④12、九年级女生小文性格活泼外向，经常与班上的男生一起讨论问题、打球、跑步。可是最近有同学说她与男生交往不太正常，这让她非常苦恼。小文在交往应该注意A、与男生同学保持距离，尽量减少来往B、既要主动热情，又要注意交往的时间和频率C、增强性别意识，掌握自我保护的方法D、随意交往13、小红悄悄地喜欢上

6、了邻家的一个男孩，一想起他，既甜蜜又自责。你认为下列说法正确的是（）①这是正常、自然而又美丽的事②男女同学之间的情感，要慎重对待，理智处理③这种行为是一种极端错误的行为，应予以严厉批评④可以尝试进一步发展两人的感情A、①②③④B、②③C、①②D、②③④14、某校初中八年级（18）班同学小奇在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤，这时他应该（）A、和老师争吵，说他乱冤枉好人，没资格当老师B、先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会C、把试卷撕掉，冲出教室找校长说理D、下课后告诉家长，把该老师告到

7、教育局，然后转学到另一所学校15、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是A、当面指责B、要考虑老师的感情，不伤害老师C、让别人去说D、干脆不说二、主观题（请注意答题条理，书写工整)16、朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……（1）朋友对我们的成长有什么意义？具有什么样的优秀品德能让我们广交朋友？（2）你认为朋友是什么？请你模仿上面的句式续写一句。417、情境一：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总

8、不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课，常常没有时间完成自己的功课。小冬觉得很为难。情境二：小可