《到民间采风》去活动单.doc

《《到民间采风》去活动单.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合性学习：《到民间采风去》文化活动准备单教学目的：⑴知识与技能：1、引导学生搜集、归纳整理、分析提炼资料的能力，并能创造性地提出个人的观点看法和建议。　2.在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。　⑵过程与方法：1.以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。2.用分组、合作、交流、讨论的学习方法，分享资料，并在探讨中学会取长补短，共同提高。⑶情感态度与价值：1、引导学生感悟民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护民俗文化的意识，加深学生对中华民族的了解和感情。2、通过民间采风

2、活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。教学重点、难点：1.学习搜集、整理、分析提炼材料的方法，并能创造性地提出个人的观点看法和建议。2、引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。　 活动准备：1、课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化，启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣。2、分组合作：可以分为民风民俗收集整理小组、谚语警句格言归纳小组、民间风味小吃欣赏小组等，并要求各小组根据采风的内容的不同，制定出切实可行的计划，准备相应的设备，对可能遇到的困难作好充分的准备。3、各小组分头利用课余时间走村串巷到民间采风，并做好相

3、关记录。4、民风民俗收集小组将收集整理出来的优秀资料制作成手抄报，谚语警句格言归纳小组将采集的谚语警句归类编辑制作成电子演示文稿，民间风味小吃欣赏小组制作成果展示版。活动过程： 成果交流双方交换赛前提交的文章。互相学习，找到自身不足，以便提高。自我评价：学科长评价：教师评价：