如何看待假期补课.doc

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1、如何看待假期补课一到暑假，大大小小的学生补习班开始招生，大有从原来的针对性地只招收毕业生为主到现在的见学生就收的趋势。有的学生突击高（中）考，针对学习弱项课程，进行适当补课无可非议，但无论大小学生，无论什么课程来它一个“通补”实在是太不可取。一是这样的培训班或补习班学习效果很难保证。没有监督机制，没有教学标准，多数的补习班仅仅只起到了管住小孩的作用，根本谈不上学习效果。我见到的某个班招收的30多个学生中，涵盖了从小学到初中的所有班级，不同程度的学生放在一起怎么个补法？二是增加了学生及家长的负担。有的班动辄收费几百元，不仅增加了学生的学习负担，而且还增加了家长的经济负担。   从我国的教育体

2、制上来看，学生的教育负担已经达到了不堪重负的地步，不但不应该给学习增加负担，而且还应该给学生减负。学生好不容易盼个假期，全被这些社会上的补习班给代替了，有的学生甚至还会造成一些逆反心理。从家长的角度来看，现在大多是独生子女，望子成龙、望女成凤心情迫切，生怕自己的孩子输在了“起跑线”上，盲目跟风，迫使学生进班。殊不知这些培训的教师大多是在校学生，只要他们是真正的科班出身，凭自身所掌握的知识对小学生、初中生甚至高中生进行辅导问题似乎不是很大，但教育毕竟是一门学问，它涉及到教育学、心理学等多方面的知识，不是任何一个有知识的人都能教好学生的。与其达不到效果地学还不如不学。我的小孩从小到大没有补过一

3、天课，学习成绩一直在班上都是名列前茅。可以武断地说，即使放在现在,我也不会选择给孩子盲目补课的。因为，学生只要按照课程学习，是足以达到一定的学习目的的，况且，劳逸结合更符合学生生理和心理上的需要。   建议一是有关部门拿出一些办法，来规范、整顿社会培训秩序。二是奉劝家长们不要盲目选择培训，可选择一些适合于自己小孩，又可能提高学习兴趣，又能培养学生特长的培训班，来缓解一学期的紧张气氛和精神压力，还学生一个快乐世界。三是要从培养孩子的学习态度、调动学习兴趣、提高学习技巧上下功夫，提高学习效率，这才是最根本、最根本的问题!