一年级语文下册教案-第5单元 5《动物儿歌》-人教部编版.doc

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1、《动物儿歌》教学设计教学目标：1、正确认识6个动物词语。2、正确、流利、有节奏地儿歌、背诵儿歌。3、在学习过程中，激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。教学重点：认识6个动物词语，有节奏地朗读儿歌。教学难点：激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。教学过程：一、激趣导入1、猜谜语。同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了两个谜语，看哪个小朋友最棒，最快能猜出来。2、听音辨动物。老师考考你们，能不能通过听声音就能辨别是哪种动物。揭题，板题有一位作者把小动物们在夏天里的活动编成了一首儿歌，这首儿歌叫做《

2、动物儿歌》。板题二、自主学习儿歌1、出示阅读提示：①正确、流利地朗读儿歌，遇到不认识的字找拼音朋友。②用“——”画出文中的小动物。（请同学们自由朗读儿歌，注意读正确、流利，遇到不认识的字找拼音朋友帮忙，用“----”画出文中有哪些动物？）2、指名回答，出示答案。三、学习词语过渡：同学们喜不喜欢交朋友？接下来老师就带大家一起到动物王国，和动物们交朋友。1、逐幅图学习词语①蜻蜓②蝴蝶③蚯蚓④蚂蚁⑤蝌蚪⑥蜘蛛通过多种形式学习词语。（指名读、齐读、小组读、分男女读、小火车读）2、齐学6个词语。①齐读、小组读、

3、男女赛读。③小猴子过河同学们，你们瞧，小猴子怎么一脸发愁的样子，到底发生了什么事呢？我们听听他是怎么说的？你们愿意帮助他吗？3、玩游戏①找朋友。（把生字卡片分到学生手中，其他学生拍手齐唱儿歌《找朋友》，学生在歌声中找到词语朋友。）②打电话接听电话，读词语卡片。四、学习儿歌1、我会画夏天里，小动物都在什么地方做些什么活动呢？蜻蜓在哪里？（半空）干什么呢？（展翅飞）边说边出示画线。其他五种小动物，你能不能像老师这样用——画出小动物在哪里，用～～～画出在干什么呢？2、逐句学习儿歌。老师教读后再配上动作读。3

4、、我会演①齐配动作读（出示儿歌）让我们配上动作把整首儿歌读一读吧！②指名戴上头饰模拟表演。五、我会背这首儿歌，同学们会读会演了，还能把它背下来吗？六、练习（小组合作完成）1、连一连。2、照样子，补充句子。七、课堂小结这节课我认识六个好朋友，他们是谁？也知道了他们在夏天里都做些什么活动。下课了，让我们一起去做课间活动吧！八、布置作业。板书设计：动物儿歌蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏蚯蚓土里造宫殿蚂蚁地上运食粮蝌蚪池中游得欢蜘蛛房前结网忙