近代化的探索(学案)

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1、专题复习二近代化的探索（学案）一、复习内容标准掌握中国近代向西方学习的四件事：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文运动的时间、内容和评价等相关内容。二、学法指导严格依据课程标准要求复习合作探究识记方法指导三、教学方法问题法谈话法讲解法讲练结合法四、教具课文插图五、学习重点建国以来的外交成就及其原因六、复习过程（一）导入中国近代化的过程其实就是中国资本主义的产生、发展和近代中国先进知识分子探索建立资产阶级政治民主体制的过程。纵观中国近代化的探索历程，经历了学习西方技术的洋务运动、学习西方政治制度的戊戌变法和

2、辛亥革命、学习西方思想文化的新文化运动。(二)复习过程近代化的四次运动的：1、洋务运动（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动）①背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。②代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等；③目的：学习西方先进技术，维护清朝统治④主张（口号）：师夷长技（自强、求富）。⑤洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。⑥破产：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。⑦失败原因：没有触动封建制度的根基。⑧评价：它没有使中国走上富强的道路，但在客观上为中国民族资本主义的产生

3、和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。2、维新变法（资产阶级维新派，资产阶级改良运动）①背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。②代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等③主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。④过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。⑤失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性⑥意义与启示：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。但资

4、产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。3、辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命）①背景：国际（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内（民族资本主义发展迅速）②代表人物：孙中山、宋教仁、黄兴等③主张：民族、民权、民主，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。④革命活动：成立兴中会；建立中国同盟会，提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义；武昌起义；建立中华民国；颁布《临时约法》。⑤失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统；败因：主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动

5、势力的联合绞杀。⑥意义启示：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国2000多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，它没有改变半殖民地半封建社会的性质。辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。4、新文化运动（激进的资产阶级知识分子，空前的思想大解放运动）①背景：政治（帝国主义加紧侵华，军阀混战）、经济（资本主义经济进一步发展）、思想（民主共和思想与尊孔复古逆流尖锐冲突）②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等③主张：提出了“民主”和“科学”的口号

6、④开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》⑤内容：前期：四提倡四反对，后期：宣传马克思主义⑥意义：是我国历史上一次空前的思想解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的道路，为马克思主义在中国的传播创造了条件。教师点拨：1、中国近代化的特点：涉及经济工业化、政治民主化和法制化、思想民主化和科学化，经历了从学习西方军事技术到学习西方政治制度，到学习西方先进思想的由表及里、逐渐深入的递进过程。近代化的探索开始于洋务运动。2、四大运动的比较：洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间口号代表人物

7、性质与影响相同点学习西方先进文化，都有利于民族资本主义的发展，其中戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都有一定的思想解放作用。不同点学习西方的具体内容和方式不同1、其中，开启近代工业化之路的是洋务运动；开启政治民主化的是戊戌变法；代表资产阶级利益，促进民主政治发展的有戊戌变法、辛亥革命、新文化运动2、戊戌变法和辛亥革命都是要中国走资本主义道路，不同之处是对清政府态度不同，前者要在清政府支持下走改良道路，向日本学习，通过改良确立君主立宪制；后者是要推翻清政府统治，学习美国式民主共和制。3、对近代化进程的认识：近

8、代化探索是中国人民争取民族独立、救亡图存的探索，但没有使中国富强起来，它说明农民阶级、资产阶级、地主阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在半殖民地半封建社会行不通，只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。中国人民有不屈不挠的斗争精神，不会向帝国主义低头。4、近代化探索与中国新民主主义革命的联系近代化探索四件大事和新民主主义革命在追求中国独立、富强的过程中是一脉相承的，先进的中国人，先是（四大运动中）学习西方，走资本主义道路，实践证明