动量单元测试.doc

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时间:2020-04-28

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1、动量单元测试一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)1.如果物体在任何相等的时间内受到的冲量都相同,那么这个物体的运动:()A.可能是匀变速运动B.可能是匀速圆周运动C.可能是匀变速曲线运动D.可能是匀变速直线运动2.如图所示,水平地面上O点的正上方竖直自由下落一个物体m,中途炸成、两块,它们同时落到地面,分别落在A点和B点,且OA>OB,若爆炸时间极短,空气阻力不计,则:()A.落地时的速度大于的速度B.落地时的动量大于的动量C.爆炸时的动量增加量大于的增加量D.爆炸过程中增加的动能大于增加的动能3.以初速

2、度水平抛出一质量为m的石块,不计空气阻力,则对石块在空中运动过程中的下列各物理量的判断不正确的是:()A.在两个相等的时间间隔内,石块受到的冲量相同B.在两个相等的时间间隔内,石块动量的增量相同C.在两个下落高度相同的过程中,石块动能的增量相同D.在两个下落高度相同的过程中,石块动量的增量相同4.质量为4kg的物体以2m/s的初速做匀变速直线运动,经2s,动量大小变为14kg·m/s。该物体:()A.所受合外力的大小可能大于11NB.所受合外力的大小可能小于3NC.所受的冲量可能小于6N·sD.所受的冲量可能大于18N·

3、s5.如图所示,物块A、B静止在光滑水平面上,且.现用大小相等的两个力F和F’分别作用在A和B上,使A、B沿一条直线相向运动,然后又先后撤去这两个力,使这两个力对物体做的功相同,则两物体碰撞并合为一体后,它们:()A.可能停止运动B.一定向右运动C.可能向左运动D.仍运动,但运动方向不能确定6.如图所示,水平光滑地面上停放着一辆质量为M的小车,小车左端靠在竖直墙壁上,其左侧半径为R的四分之一圆弧轨道AB是光滑的,轨道最低点B与水平轨道BC相切,整个轨道处于同一竖直平面内。将质量为m的物块(可视为质点)从A点无初速释放,物

4、块沿轨道滑行至轨道末端C处恰好没有滑出。重力加速度为g,空气阻力可忽略不计。关于物块从A位置运动至C位置的过程,下列说法中正确的是:()A.在这个过程中,小车和物块构成的系统水平方向动量守恒B.在这个过程中,物块克服摩擦力所做的功为mgRC.在这个过程中,摩擦力对小车所做的功为mgRD.在这个过程中,由于摩擦生成的热量为7.如图所示,质量为的小球B静止在光滑的水平面上,质量为的小球A以速度靠近B,并与B发生碰撞,碰撞前后两个小球的速度始终在同一条直线上。A、B两球的半径相等,且碰撞过程没有机械能损失。当、一定时,若越大,

5、则:()A.碰撞后A的速度越小B.碰撞后A的速度越大C.碰撞过程中B受到的冲量越小D.碰撞过程中A受到的冲量越大8.甲、乙两球在光滑水平轨道上沿同一方向运动,已知它们的动量分别是p甲=5kg·m/s,p乙=7kg·m/s,甲追上乙并发生碰撞,碰后乙球的动量变为10kg·m/s,则两球质量m甲与m乙的关系可能是:()A.B.C.D.9.质量相等的物体分别在地球和月球上以相同的速度竖直上抛,如果不计任何阻力,则下列说法中正确的是:()A.上升过程中的平均速度相等B.上升过程中所受重力的冲量相等C.上升过程中重力做功相等D.上

6、升过程中重力做功的平均功率相等10.质量为m、长为L的木板,放在光滑的水平面上,一个质量也为m的物块以一定的速度从木板的一端滑上木板,若木板是固定的,物块恰好停在木板的另一端,若木板不固定,则物块相对木板滑行的距离为:()A.L/4B.L/2C.3L/4D.L二、实验题(本题包括2小题,共16分)11.(6分)用如图所示的装置进行验证动量守恒的以下实验:(1)先测出滑块A、B的质量M、m及滑块与桌面的动摩擦因数,查出当地的重力加速度g;(2)用细线将滑块A、B连接,使A、B间的弹簧处于压缩状态,滑块B紧靠在桌边;(3)剪

7、断细线,测出滑块B做平抛运动落地时的水平位移为,滑块A沿桌面滑行距离为.为验证动量守恒,写出还须测量的物理量及表示它的字母_______________________________________.如果动量守恒,须满足的关系是____________________________.12.(10分)为了验证动量守恒定律(探究碰撞中的不变量),某同学选取了两个材质相同,体积不等的两个长立方体滑块A和B,按下述步骤做了如下实验:步骤1:在A、B的相撞面分别装上尼龙拉扣,以便二者相撞以后能够立刻结为整体;步骤2:安装好实验

8、装置如下图,铝质轨道槽的左端是倾斜槽,右端是长直水平槽,倾斜槽和水平槽由一小段弧链接,轨道槽被固定在水平桌面上,在轨道槽的侧面与轨道等高且适当远处装一台数码频闪照相机;步骤3:让滑块B静置于水平槽的某处,滑块A从斜槽某处静止释放,同时开始频闪拍摄,直到A、B停止运动,得到一幅多次曝光的数码照片;步骤4:多次重复步骤3

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