中国动漫产业-COSPLAY发展现状与前景分析.doc

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1、中国动漫产业:COSPLAY发展现状与前景分析　　摘要：近十年来，我国动漫产业高速发展。COSPLAY作为动漫产业最重要的衍生品之一，本身拥有较高的ACG商业价值，势必会成为动漫产业发展的领跑者之一。　　日本的动漫产业已经非常成熟，COSPLAY也有自己独特的体系。相比于日本，中国的动漫还有很多不足，COSPLAY也处于发展的初期。由此，笔者在天津地区，近10所高校内随机进行了关于中国COSPLAY的问卷调查。通过第一手数据，找出了中国动漫所存在的问题，并提出了相应的建议。　　关键词：中国动漫产业；COSPLAY；产业转型　　在政策扶持和市

2、场需求的双重推动下，我国动漫产业近10年来发展迅速：目前外国动漫产品充斥于市场的局面得以改善，承载着民族文化与社会主义核心价值观的优秀国产动漫陆续涌现。动漫产业的经济效益愈发明显，在拉动了动漫周边产业的同时也促进了文化消费。《文化部关于“十三五”时期文化发展改革规划》中提出：加快发展动漫、游戏、创意设计、网络文化等新型文化业态，支持原创动漫创作生产和宣传推广，培育民族动漫创意和品牌，扶持建设国家动漫产业综合示范园区等。　　COSPLAY是动漫衍生出来的一种亚文化，它突破了次元之间的屏障，作为连接动漫与现实之间的“桥梁”，深受年轻人喜爱。CO

3、SPLAY集青少年自我展现的渴望、理想状态的追求及“离经叛道”的诉求等于一体，所以能迅速风靡于青少年群体，特别是走在青少年流行文化前沿的大学生群体中。动漫产业被认为是21世纪最有希望的朝阳产业，而COSPLAY本身拥有较高的ACG商业价值，势必会成为动漫产业发展的领跑者之一。　　一、国内外现状　　1.日本动漫展业现状　　目前日本已经成为世界上第一大动漫作品出口国，占据国际市场的6成，在欧美市场的占有率更是达到了80%以上。　　日本2015年至2016年的出版物大约60亿册，其中漫画期刊和单行本就占到21亿，超过30%。全日本拥有430多家动

4、漫制作会社和不计其数的自由动漫制作人，电影院年上映动漫大片80余部，电视台年播出动漫4000多部集。　　前瞻产业研究院《2016-2021年中国动漫产业发展前景预测与投资战略规划分析报告》数据显示：有87%的日本人喜欢漫画、84%的人拥有与漫画人物形象相关的物品，动漫迷组织的动漫俱乐部多达数百，并定期发行会刊。在海外，日本动漫同样势头猛烈：据初步统计，目前全球播放的动画节目约有60%是日本制作的，世界上有68个国家播放日本电视动画、40个国家上映其动画电影。　　而日本的COSPLAY也因为日本动漫文化变得十分流行。日本ACG业界成功举办了大

5、量的动漫画展和游戏展，此时的日本漫画商和电玩公司为了宣传自身产品，在这些游戏展和漫画节中找来一些男男女女装扮成ACG作品中的角色以吸引参展人群。日本规模最大的漫展“AnimeJapan2017”于3月份在东京国际展示场举行。为期4天，总的到场人数为14万5453人，创下了新的人数记录。在漫展中设置的“Cosplay’sWorld”，集结了大量的Coser。　　2.中国COSPLAY现状　　笔者在进行大学生创新创业大赛过程中，在天津地区，近10所高校内随机进行了关于中国COSPLAY的问卷调查。得出以下结论：　　根据“COSPLAY普及程度”

6、柱状图显示：大多数的人知道COSPLAY，其中只有约48%的人对此感兴趣，而真正愿意参加其中的人只有约24%的人。说明即使在中国，“COSPLAY”并不陌生，但是愿意更深层次的认识COSPLAY或杰出COSPLAY的人很少。　　根据“COSPLAY玩家角色选择趋向”饼状图显示，近82%的人会选择日本或美国的角色，只有18%的人会选择国产动画角色。说明在COSPLAY的基础：动画角色上，中国还有所欠缺。　　二、建议　　放眼国内，动漫市场已有一段时间的发展。据市场调研机构艾瑞咨询的《中国二次元行业报告》，2016年，我国核心二次元用户规模达70

7、08万人，而泛二次元用户规模则已达2亿人。而且，二次元用户还在稳定增长。那么，我国动漫市场还有什么需要改进的呢？　　1.转变市场定位　　目前，我国的动漫市场的定位还是以儿童为主，所创作的动漫作品也呈现出低幼现象。但儿童不是消费主体，导致我国动漫市场流失了最主要的消费群体。而COSPLAY的主要受众为在校大学生，其消费能力也十分有限。在日本动漫市场就有着十分明确的定位。不仅有适合儿童观看的低幼动画，还有适合成人观看的运动、励志、神话等不同主题的动漫。可谓老少皆宜。所以，我国动漫市场在日后的发展过程中需要进行重新定位。　　率先改变市场定位的一批

8、企业已得到了迅速发展，如可米酷漫画平台。其创始人兼CEO曾说过：“我们面对的用户群体从襁褓走向校园，从校园走向社会，整个过程就是他们逐步释放巨大影�力和消费力的过程。”　　2.加