给幼儿找个赞美的理由.doc

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1、给幼儿找个赞美的理由早晨室内活动开始了，今天是玩桌面玩具，袁瑞莹选择了雪花片，只见她拿起放雪花片的篮子就坐到了桌子边，很认真的插了起来。我想：昨天我在课间谈话时和小朋友一起学习了有规律的插雪花片，还表扬了喻柱，不知道今天她会不会按照我的方法插呢？过了一会儿，只见她拿着她的作品来到了我身边，“王老师，你看我插得漂亮吗？”我看了看她的作品，雪花片插得没有规律，只是把雪花片一个个插起来而已。我心里想：哎！旁边和她坐在一起的小朋友都知道要按照规律插，她怎么还是这样。我很失望！但是看见她那渴望的眼睛，我带着微笑说：“漂亮，如果你把它

2、按照一红一绿的规律来穿，就更漂亮了，你再去练习一下，你肯定行的，好吗？”“好的”她又开始了。过了一会儿，她对我说：“老师，你看我一红一绿的插了。”我一看，只有几个是按照一红一绿的，其他都是凌乱的，但是我点点头说：“恩！真能干！”她的脸上露出了笑容，又认真地插起来了。我想：给孩子一个下台阶，会保护她好多珍贵的东西——自尊、自信！但是，给她一个成功的机会哪怕是“自欺欺人”的机会，在孩子成长的道路上又多了一道风景！