人体的呼吸第2课时.doc

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1、如东求真课堂七年级上册导学案_第7章第2节人体的呼吸【学习要求】1.概述人体肺部和组织细胞的气体交换过程，说明肺是呼吸系统的主要器官。2.说出运动对呼吸的影响。3.关注自己的身体健康，经常参加体育运动。【学习重难点】肺泡内气体的交换过程。学习活动一分析吸入气体与呼出气体的成分变化【自主学习】阅读课本P120~121页，思考：1.实验中通入澄清石灰水的目的是什么？2.吸气时用夹子夹紧B试管橡皮管的目的是什么？呼气时用夹子夹紧A试管橡皮管的目的是什么？【合作探究】观看视频，思考讨论：1.吸气时试管中的石灰水有没有变化？呼气时试管中的石灰水有什

2、么变化？2.分析实验结果，对照表格，人体吸入气体和呼出气体的成分含量发生了怎样的变化？变化的原因是什么？【正误判断】人体呼出的气体中含量最高的是二氧化碳。（）【典例训练】实验中，澄清的石灰水用来检测（）。A氧气B二氧化碳C氮气D其他气体学习活动二观察人体内气体的交换过程【自主学习】（一）阅读课本P121~122页，思考：1.人体内的气体交换是通过气体的______作用来完成的。气体都能从_______的地方向_______的地方______，知道两边浓度_______为止。2.由于_______壁和_______壁都只有一层细胞，所以气体

3、能够迅速扩散。3.第7章第1节第2页共2页如东求真课堂七年级上册导学案_吸气时，______穿过肺泡壁和毛细血管壁进入______；血液流动将_____带到身体的________，________利用______分解有机物，产生的________进入血液，当血液流经________血液中的________穿过________和________进入肺泡，再通过呼气排出体外。【合作探究】归纳气体进出人体的完整途径。【正误判断】1.外界气体与肺泡内的气体交换是通过气体的扩散作用。（）2.组织细胞内氧气变成二氧化碳是通过呼吸作用来完成的。（）【典

4、例训练】下列四个过程中，不发生气体交换的是（）A外界气体和肺泡内的气体交换B肺泡内的气体交换C组织内的气体交换D气体在血液中的运输学习活动三测定肺活量【自主学习】阅读课本P122~123页，思考：1.我们可以通过测定________来检测一个人的呼吸功能。2.肺活量是尽力______后再尽力_______的气体的量。3.肺活量的大小说明一个人肺部的________，它反映呼吸器官______工作能力。4.实验证实，经常参加体育锻炼的人，肺活量______（填“高于”或“低于”）正常人。5.经常参加体育锻炼，可以增加________的力量，

5、有利于______的生长发育和___________。另外，进行体育锻炼时，经常性的深呼吸运动，可促进________的增长。【正误判断】运动员呼吸肌收缩力量较强，参与气体交换的肺泡数目增多，所以运动员的肺活量比一般人大得多。（）【典例训练】下列关于肺活量的说法中，不正确的是（）A肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量B肺活量的大小与一个人的年龄、性别等有关C体育锻炼可增大肺活量D肺活量表示肺容纳气体的最大量【课堂巩固】完成同步练习6~13题第7章第1节第2页共2页