武春林的个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析苗夺科对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，爱岗敬业，尽职尽业；2、用爱心接纳每个孩子，尊重学生的差异和潜能，及时了解学生，帮助学生；3、踏踏实实地工作，认真细致地做事，从不甘心落后，也正是如此，各项工作都走在前列。1、教科研的理论基础相对比较薄弱；2、理论联系实际的能力还不强；3、生源差有烦躁情绪,有些活动流于形式。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校提供的平台。2、与同事、学长能多沟通、多探讨，提高自我。1、同行的竞争。2、学生家长的要求3、理论和实践的结合不够紧密二、我的对策Ｕ——用（优势）

2、Ｓ——停（劣势）1、教师待遇的提高；2、网络化和信息化的普及，有了随时可以提高自己的平台；3、网络化的时代，信息畅通，可以很方便地享受国内外的专业培训。遇到不同的繁杂问题时，容易茫然无措，找不到很好的解决方法。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学校对新教师的重视与培养。 2、同事的相互帮助，耐心指导，良好的工作氛围，助于我的快速成长。3、抓好每一次的学习活动，积极参与活动。不断提高自己的素质1、竞争压力大，来自学校家长和我对自身的要求，如何协调好工作与生活是个迫切解决的问题。教学与工作之间的要求，同事之间的竞争力，多种无形的压力感。 2、对于突发事件容易紧张，对事件处

3、理缺乏灵活与成熟度。 3、反思不够全面，理论与实践未达到同一水平上，反思自身，各方面都未能很好的适应工作。 4、通过网络视频教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向，自己还有许多需要学习的地方，仍需下苦功不懈努力