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时间:2020-04-28
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1、根据奶牛的故事,反思:我的奶牛是什么?上根据奶牛的故事,反思:我的奶牛是什么?两个人长途跋涉,想到一个贫穷的小山村去看一看。一路上,贫瘠、穷困和荒凉笼罩着整个村庄,当地的居民似乎早已习惯了听任命运的摆布。二人走进最贫困的一家。屋里,立即被眼前狭小的空间惊呆了:不足14平方米的地方,竟然住着一个八口之家。父亲、母亲、四个孩子,还有祖父母。蓬乱的头发,孱弱的身躯,以及粗糙的衣服,让眼前这家人生活的窘迫显露无遗。悲哀的面容和低垂的头,无疑证明了贫困不仅侵袭着他们的身体,同样也吞噬着他们的心灵两位客人忍不住四处打量,想知道在如此贫困的环境中是否有什么有价值的东西。而结果
2、当然是——没有。但是,当他们走出这间房子的时候,他们发现自己错了。让人难以置信的是,这个家庭拥有一件不同寻常的财产——在这样的环境下尤为不寻常的东西,那就是,一头奶牛。虽然这头奶牛并不算什么,但它却是这个家庭日常生活和活动的中心。“喂牛啦”,“给牛喝水”,“把牛拴紧一些”,“别忘了去放牛”,“挤牛奶啦”……虽然,这头奶牛所产出的牛奶,甚至不够维持这家人的生活,但在这个家庭当中,这头奶牛却扮演着一个非同寻常的角色。而且,这头奶牛似乎还有一个更为重大的价值:它是这一家人不至于陷入赤贫的唯一财产。然而,其中一人把这头奶牛杀了。另一个人想:这可是他们唯一的财产啊!现在,
3、没有了这头牛,他们可怎么办?一年以后……,两人再次回到那个小村庄。简直不敢相信自己的眼睛,建起了小房子,过上了崭新而精彩的生活。这一切突然变得明朗,那头奶牛的死,实际上,并不像他所想象的那样,是那一家人生活的终结,恰恰相反,是他们充满机遇的新生活的开始。那头他们曾经视为宝贵财富的奶牛,实际上正是把他们和贫困拴在一起的镣铐。教师培训要进行教育教学改革,课程改革,开放教学课堂、设计教学目标、布置自由作业、介绍新的教学计划为核心内容。
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