小学数学教师 问卷调查.doc

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1、小学数学教师对“解决问题”教学情况的问卷调查尊敬的老师，您好:依照《数学课程标准（实验稿）》理念编写的教材不再单独设立应用题单元，而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大学习领域中。那么，在新课程理念下，如何有效地进行应用题教学？本调查旨在对小学数学教师在进行“解决问题”教学情况进行真实的了解，以期发现问题，分析原因，并提出相应的对策。本问卷只用于研究，不涉及个人及学校的具体评价，希望您能表达出您的真实想法，您的所有回答我会严格保密，请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中，认真填写。谢谢合作!（一）个人信息[]★教龄:A.1一

2、5年B.6一10年C.ll一15年D.15年以上[]★学历(最后):A.中师B.专科C.本科D.硕士及以上[]★任教年级:A.1一3年级B.4一6年级（二）选择题（将序号填入题目前的括号中）[]1．新课标教材中，没有单独设置“应用题”教学章节，这是否意味着取消“应用题”教学内容了。A是B否[]2.新课标下的“解决问题”等同于“应用题”吗？A是B否[]3.您认为，现行教材中“解决问题”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗？A经常B有时C偶尔D从不[]4.在“解决问题”教学中，你能把教学与学生的生活实际联系起来吗？A经常B有时C偶尔D从不[]5.遇到教材中

3、编写的“解决问题”内容远离学生生活时，您的做法如何？A对教材进行适当的改编B按教材内容讲C不知所措[]6．在进行“解决问题”的教学时，您经常用的教学方法是什么?A讲授式B讨论式C发现式D探究式[]7．在“解决问题”的教学中，学生之间的互相讨论交流，您认为是否会影响到学生的独立思考?A非常影响B有点影响C不会影响D可以促进学生独立思考[]8．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题?A很少B比较少C大多如此D每次如此[]9．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常给学生介绍不同的解决策略?A很少B比较少C大多如此D每次如

4、此[]10．当学生表达自己的解决策略的时候，您发现他的方法是错误的，时间又紧迫，最接近您的做法的是?A立刻让他停止B听的不耐心C耐心的听完D耐心听完并分析[]11.对于“解决问题”教学，您的观点是什么？A使学生学会课标要求的相关数学题目B了解数学与生活的联系，培养学生的应用意识C培养学生解决实际问题的能力D培养学生的一定的解题策略[]12.您认为，解决问题教学的关键是什么？A创设问题情境，提出问题B发现问题，明析数量关系C正确列式并解答D检验与反思[]13．在进行“解决问题”的教学时，您最喜欢采用的评价方式是什么?A教师给予评价B生生之间的互评C学生自己

5、对自己的评价D相互结合的评价[]14．在“解决问题”的教学中，您是否经常采用学生自己对自己的评价方式?A很少B偶尔C常用D每次都用（三）问答题（答案可以写到反面）1.您是如何有效地进行“解决问题”教学的？2.课改后的“解决问题”教学，您觉得有没有什么让你很不能适应?让您困惑的问题有哪些?请具体举例。