四年级上册劳动与技术教案2017.doc

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1、扬州市八里中心小学教学设计纸总课时上课时间教学内容我是家庭小主人第课时教学目标1、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性，培养爱劳动的意识和品质。2、试着跟父母学习一两项家务劳动，体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐，树立劳动创造一切，劳动最光荣的意识情感。教学重难点掌握家务劳动的操作要领和注意事项。教学准备教学设计个性化修改一、读儿歌，感受劳动的重要性1、阅读书中的儿歌，找找我们应该学会哪些家务劳动？2、讨论：说一说灵灵的想法对吗？为什么？二、看一看，比一比1、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房，你更喜欢谁的书房？为什么？2、你的家里有书房吗

2、？你经常整理你的书房吗？三、看一看，学一学1、说一说照片中的小朋友在干什么？在家里你会帮父母做一些家务劳动吗？2、说一说学做家务劳动的重要性。四、说一说，填一填1、你会做哪些家务劳动？分别说出他们操作要领和注意事项，在填入书中的表格中。2、全班交流，相互评判下彼此说的对不对。五、试一试，做一做1、说一说图中的小朋友们学会做哪些家务劳动？你会做这些家务劳动吗？2、跟父母学做一两项家务劳动，掌握要领，能自己独立完成。六、学一学，写一写1、在家长的帮助下制定一份家务劳动记录表，将你参加的家务劳动项目和收获体会等记录下来。2、下周交流同学们的劳

3、动成果和收获。七、认识家务劳动工具的演变认识书中几种劳动工具的演变过程，体会劳动工具的演变带给人们生活的方便，提高人们的工作效率。八、拓展创新利用课余时间开展一次社会调查，手机家务劳动工具的创新和发展的信息，做好记录，出一期班级黑板报或举办一次班级主题活动。作业设计认识家务劳动的重要性，学会做一两件家务活。板书设计教学反思总篇扬州市八里中心小学教学设计纸总课时上课时间教学内容洗茶具第课时教学目标让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重难点让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的

4、方法。教学准备茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学设计个性化修改看图，出示课题。1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。2.刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。4.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。5.将讨论结果填写在书上的表格中。6.请学生交流学习情况，师生评议。7.小结归纳操作要领。(1)浸泡时加1-2滴洗洁

5、精。(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2.让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料(可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等)，擦洗一个有茶垢的杯子。3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。(可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等)4.教

6、师提问：能不能用洗衣粉？为什么？(提示：从技术信息找出答案)5.动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。6.根据实际情况分项目进行评价。作业设计学会洗茶具的方法，平时洗洗家里的茶具用品。板书设计教学反思总篇扬州市八里中心小学教学设计纸总课时上课时间教学内容洗衣物第课时教学目标1、学会洗涤衣物的基本常识，掌握科学洗涤衣物的方法。2、养成着装整洁的良好习惯，形成节约用水的意识，体验劳动带来的快乐，激发学生对美好生活的向往。教学重难点教学重点：手洗衣物的方法。教学难点：洗涤剂的添加数量。教学准备学生准备：一件需要洗涤的

7、衣物。老师准备：水盆，洗衣粉、肥皂等。教学设计个性化修改（一）、设计问题，谈话导入。同学们，你们每天穿的干净整洁的衣服是谁洗的？引导学生畅谈感受，引出问题。（二）、模拟体验，总结方法。结合学生的生活经验，组织学生交流自己洗涤衣物的方法和感受，在不用水和洗涤剂的情况下摸拟衣物的手洗衣过程。老师结合学生的交流内容，进行总结，归纳出洗涤衣物的相关步骤和注意事项。展示课件：洗涤用水和选择用洗涤剂的相关知识。通过进行软水和硬水的实验，引导学生判断本地水属于软水还是硬水。（三）、示范指导，实践体验教师示范手洗衣物的步骤，同时说明每一步骤的目的和意义

8、。学生动手洗涤一件衣物，教师巡视指导。（四）、总结交流，畅谈收获。洗涤活动结束后，组织学生进行交流，检查评价，同时，引导学生介绍自己洗衣服的过程、获得的经验和遇到的困难等。（五）、课下延伸，感恩父母。让学生