牛津译林英语8A教学计划含教学进度表.doc

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1、2017年秋季期英语8A教学计划覃琼怀远县怀远县8I;a4vzD
{])Nd0一、指导思想：以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。牛津英语教研博客q.HK

2、8fi;EC二、教材分析：牛津译林英语8A共有八个教学单元和两个Project。教学内容多与学生的生活有紧密联系：Unit

3、1Friends,Unit2Schoollife,Unit3Adayout,Unit4Doityourself,Unit5Wildanimals,Unit6Birdswatching,Unit7Seasons,Unit8Naturaldisasters.三、教学目标：牛津英语教研博客G:ffV(A1.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。2.能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。3..能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当

4、的阅读策略。4.能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。5.能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。牛津英语教研博客-rx1L
FD/l5eS3v四、教材重、难点：1、教学重点：8AUnits1—8的四会单词；词组和课文中的重要的句子结构。重点掌握形容词的比较级和最高级的用法，以一些不规则形容词的构成；掌握if/because引导的状语从句以及becauseof的用法；掌握简单句的五种句子类型；

5、掌握副词的构成规则；掌握过去进行时的构成及用法。牛津英语教研博客Qx&@!~K;y3qw8O2、教学难点：牛津英语教研博客0OP&F-o4M5is词汇的记忆；形容词的比较级和最高级的用法；if/because引导的状语从句；单句的五种句子类型；过去进行时的构成及用法。牛津英语教研博客)k`*xJ~k2r)SkB五、学生基本情况分析：牛津英语教研博客:m"v!x!~"OS)p所任教的八年级（4）班,通过七年级一年的初中英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师

6、或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，两极分化提前出现，这给教学带来不少困难。牛津英语教研博客ZPl/MQRb$A
m另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：部分学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计

7、划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。牛津英语教研博客7E~7e&J^~6六、教法策略：牛津英语教研博客m0h-xJ?D
Y1、面向全体学生，注重素质教育。@y7f.wcg'aVDr.[&R02、以学生为主体，尊重学生个体差异。3、采用活动途径，倡导体验与参与。4、开发课程资源，拓展学用渠道。牛津英语教研博客$[EtwpG6t认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需

8、求。利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。多与学生沟通，解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，努力做到每个学生都有收获和进步。牛津英语教研博客:i'sZ2[N
LRC6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。牛津英语教研博客M#rP'A1
h七、学习策略：&Lp9Z8wlA

9、#`01、每天背诵课文中的重点句型。要求学生背诵并默写，培养语感。j"i,qw8UgB02、每天记5—10个生词或习语，收集或提供每单元的重点背诵任务。*L$

10、2L.NZ7s(k5B%m03、坚持科学的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。牛津英语教研博客DX{f'i)i+@@v4、对后进生进行专门辅导，尽可能布置