5、原型操作、原型内化 D.原型内化、原型定向、原型操作 13. 按照巴甫洛夫的观点,“谈虎色变”属于()。 A. 第一信号系统的条件反射 B. 第二信号系统的条件反射 C. 第一信号系统为主第二信号系统为辅的条件反射 D. 第二信号系统为主第一信号系统为辅的条件反射 14. 为了引起老师和同学的关注,小明总是寻找各种机会搞恶作剧。开始老师总是批评教育, 但效果并不好。后来老师和同学对于小明的恶作剧行为都不予理睬,结果他恶作剧的行为反而越来越少了。老师和同学这种不予理睬的做法体现的强化原理是()。A.伞肖退B.强化C.正强化D.负强化 15. 布鲁纳强调在具体教学中,应该根据学生的知识
6、背景和课题性质选择所教知识的呈现方式,这种做法体现的学科基本结构的教学原则是()。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则 16. 最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是()。 A.合作学习B.探究学习C.认知学徒学习D.发现学习 17. 学习者用来“管理”其自身学习过程的才能被加涅称之为()。 A言语信息B.智慧技能C.认知策略D.学习态度 18. 以下所列属于奥苏贝尔有意义言语接受学习的是()。 A.科学家研究探索新材料 B小学生借助自编打油诗背诵圆周率 C. 学生在课堂上通过教师的讲解理解有关知识 D. 学生在实验室做实验 19. 巴甫洛夫的经典