金寨社教运动窥探.doc

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1、金寨社教运动窥探　　【摘要】20世纪60年代，中共中央在全国城乡开展了长达四年之久的社会主义教育运动。1962年元月，安徽省金寨县顺应全国浪潮相继开展了社教运动。从元月16日开始，全县各地相继召开了群众大会，分题作了报告，步步深入地开展了宣传教育并进行了讨论，春节前已初步完成前期工作。整体上来看，我县社教运动分为点上和面上两大部分。　　【关键词】金寨；社教；点上社教；面上社教　　一、前期工作　　1、前期工作取得的显著成果　　第一，澄清了对“三面红旗”的错误认识。通过前期的社教，县各地总结成绩，摆“三面红旗”的伟大胜利，大大提高了群众的认识，广大群众普遍反映头脑清醒了，是

2、非分清了。比如，三合公社。　　第二，大大增强了集体主义观念。通过前期的社教，广大群众进一步认识到集体是大头、是靠山，积极维护集体利益，关心集体生产，努力巩固和发展集体经济。比如，船冲公社偷砍竹树的停止了。　　第三，发扬了爱国主义热情。通过前期的社教，广大群众爱国热情高潮，顾大局、识大体，纷纷表示要发奋图强、自力更生，积极完成国家分配的各项任务，支援社会主义建设，支援工业，支援城市。比如，泗河公社修订生产计划，努力生产粮食等作物。　　第四，社会秩序更加稳定了。通过前期的社教，农村中少数不务正业的，搞非法活动的大大减少了。比如，大岗公社。原来赌博、搞迷信、投机贩卖的人，有的

3、已经承认了错误。比如，吴店公社。　　2、前期工作的具体做法　　第一，训练各级干部，组织宣传力量，召开群众大会，普遍开展教育。在组织运用宣传力量方面，各地还特别注意不断提高宣传骨干的水平。比如，大岗公社根据基层干部的特点，采取“常兑常卖”，边学边宣传的方法。　　第二，召开各种小型的、专业性的会议，反复深入地进行思想教育。　　第三，摆事实，讲道理，坚持正面教育。算账、回忆对比，启发群众进行自我教育和加强革命传统教育。回忆、对比、算账的内容主要体现在：①回忆旧社会的痛苦遭遇，算解放后的政治、经济、文化翻身账，进行两种不同社会的对比，提高群众的阶级觉悟，使他们更加坚定地走社会主

4、义道路。比如，汤汇公社进行了回忆对比，算了政治、经济、文化翻身账。②回忆单干时生产上的困难，算集体经济发展账。比一比两条道路谁优越，进一步加强了集体主义教育，使广大社员更加热爱集体。比如，迎峰公社在社员大会上举了两个大队对比的例子。③回忆国家和工业对农业的支援，算工农业互相支援账，比一比谁支援的代价大，激发了群众的爱国热情。比如，汤汇公社通过比较认识到国家和工业支援农业的代价大。④有些地方还根据本地特点，进行具体问题的回忆对比。比如，船冲公社采取算账对比的方法，深入细致地解决问题。　　第四，紧密结合当前工作，边做边宣传。社教要求与当前各项工作紧密结合起来，这样既丰富了社

5、教的内容，又进一步贯彻了党的方针政策，推动了各项工作。　　诚然，前期社教运动中还存在一些问题。比如，30%的大队搞的一般化，10%的大队搞的较差。其中，泗河公社的14个大队问题解决得不透彻，效果不明显；少数大山区的大队受教育不平衡等问题突出。　　二、点上社教情况　　我县点上社教从1962年元月开始。全县共有65个公社，搞点上社教的有6个，其主要经验和做法如下：　　1、汤汇公社。　　1962年元月，汤汇公社开展了社教运动。此次运动收到了显著的效果。总的来讲，群众的集体主义意识增强了，生产干劲增大了，生产搞的更好了，农副产品收购进度加快了。具体表现在：①鼓舞了社员的生产干劲

6、，冬季生产搞的更好了；②农副产品的收购进度加快了；③超额完成了木材砍伐任务；④短途运输搞的很出色。汤汇公社向群众进行社教主要采取了以下几个方法：①回忆对比；②算工农业相互支援账；③进行革命传统教育。　　2、三合公社　　1962年2月，三合公社开展了社教运动，具体做法如下：　　第一，摆事实，讲道理，进行形势教育。各大队在宣传教育的过程中，都以本地事实为依据来讲清当前农村的大好形势，讲清“三面红旗”的优越性和伟大胜利，以及前两年在具体工作中的缺点，从而使广大干群认清形势，肯定成绩，明确具体工作中的缺点，继续鼓足更大的革命干劲。　　第二，回忆对比，进行阶级教育。在宣传中，各队

7、都有意识地启发解放前受苦最深、解放后翻身最大，现在忘本最狠的人，进行回忆对比。　　第三，抓住老区的特点，进行革命传统教育。　　第四，算好国家对农民支援和农民对国家贡献账、个体生产和集体生产发展对比账、投机损失和生产增产粮食账，进行国家、集体、个人三者之间关系的教育。　　第五，根据不同的对象，采取不同的方法，进行不同内容的教育，因此各地都分别在白天召开老年人会，着重进行回忆对比和当前大好形势的教育；晚上召开青年社员会，着重进行前途教育；下午召开妇女会，着重进行勤俭持家的教育。同时，对居住在山区的社员，召开庄头会和火龙会，登门进行教育。这样既