2016春六年级语文下册第五单元导学案

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1、2016春六年级语文下册第五单元导学案2016春六年级语下册第五单元导学案18、跨越百年的美丽学习目标:1.学会“埃、伦”等12个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读,背诵喜欢的部分。3.理解内容,体会中含义深刻的句子,感悟居里夫人在科学研究中所体现出的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。4.感悟作者的表达方法,体会的语言美。学习重、难点:本的学习重点是能联系上下体会中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;学习难点是读懂居里夫人的事迹,从

2、具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。学习准备:通过各种途径查阅相关资料,有关居里夫人的字、图片或资料。时:建议两时,也可根据学情划分学习内容学习过程:一、预习导航堂预习单:一看到《跨越百年的美丽》这个题目,你想到了什么?是不是会想:究竟是一种怎样的“美丽”竟能跨越百年?或许还有其它的疑问,那就让我们带着自己的问题赶快走进的字里行间,默读,边读,边思考,看一看题的美丽表现在哪里,并画出相关语句,把自己读后的感受写在本的空白处,读后把自己的感受和同学们交流。拟定检测题预估问题:1、看拼音写词语ěliànróngiěh

3、éndiànfēnxī()()()()qīnshíǐntuìfálìróngù()()()()2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查(),再查音节()。用部首查字法查“沸”,先查()部,再查()画。词的意思是()3、根据意思写词语(1)、有突出的成就和效果。()(2)、(对名利)超脱,不追逐。()(3)、指态度没有变化,完全像从前一样。()(4)、刚强坚毅。()4、我能理顺内容。XB1共有()自然段,作者采用()的手法写先写了()接着写了(),最后写()。结尾处并引用了()的话肯定了()的人格。学后疑惑:我有几个问题想和大家交流。疑问一:

4、疑问二:挑战自我同学们:通过预习你一定有很多收获让我们尝试学习以下内容。1、画出中含义深刻的句子,把体会批注在书上,准备与同学交流。2、背诵一、二自然段。二、拓展阅读天美景七月间x疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天。进入天,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送的雪寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下

5、,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天,但有哪一个春天的花园能比这时的天更美丽?(1)从中找出下面词语的近义词。耸立()特别()(2)找出中的两个打比方的句子,用“”划出,读一读,并填空。①第一句把()比作(),把()比作()。②第二句把()比作()。(3)根据内容填空。①骑马走在花海中,

6、觉得人(),马()。②中作者具体描写了()()()等景物,写出了天的美。(4)找出中同诗句“返景入深林,复照青苔上”(王维《鹿柴》)的情境相似的一句话,抄写下。_____________________________________________________________________()把中揭示中心的一句话用“———”划出。四、针对性作业1、把你喜欢的部分背诵下。2、由语代表在班级组织召开一次“我想对居里夫人说”的主题演讲活动。五、相关链接镭的发现,引起科学乃至哲学的巨大变革,为人类探索原子世界的奥秘打开了大门。可以说,它的发

7、现,开辟了科学世界的新领域,并由此诞生了一门新兴的放射学,所以,镭被誉为“伟大的革命者”。正是因为居里夫妇为科学革命做出了巨大的贡献,第二年,他们便获得了诺贝尔物理奖金。过后不久,人们又发现镭在医学方面的价值,给癌症患者带了福音,这使本已经非常昂贵的镭,变得更加珍贵。有人劝说居里夫妇说:“您如果去申请专利,定会成为百万富翁!”“不,镭是一种元素,它应属于全世界!”居里夫妇毫不犹豫的回答。居里夫妇非常信奉“科学是无国界”的,也可以说,这是他们献身科学的共同宏愿。但不幸的是,1906年4月的一天,在一次车祸中彼埃尔•居里失去了自己宝

8、贵的生命。居里夫人强忍悲痛,继续进行自己的科学研究。1910年,居里夫人成功地分离出纯镭,分析出镭元素的各种性质,精确地测定了它的原子量。在同年居里夫人出席的国际放射学理事会上,

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