大班健康活动《动一动》.docx

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1、大班健康活动《动一动》设计意图：幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的游戏、舞蹈等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。　　2、懂得一些保护自己身体的正确做法。活动准备：课件,音乐。活动过程：　　一、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。　　师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。"一二三，木头人，不许说话不许动。"魔法解除，木头人可以动啦！　　提

2、问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？　　小结：做木头人不能动，一点也不舒服。还是做人好，可以随便动。接下来，老师邀请小朋友们一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。　　二、找一找，探索身体上会动的部位。　　1、跟随《健康歌》进行舞蹈。　　师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？　　2、相互交流，一起找一找，动一动，看一看。　　师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动，找一找，找到能动的部位给你旁边的小朋友看一看。　　3、请个别幼儿上来动一动给其他小朋友看一看。　　4、观看课件，集体找出身体会动的

3、部位。　　师：小朋友们真棒！知道这么多知识，现在让我们一起来看一看我们身体会动的部位吧！　　三、试一试，感受身体受伤造成的不便。　　1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！接下来看一看图片上这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）胳膊和腿受伤后会有哪些不方便呢？　　四、讲一讲，懂得保护自己的身体。　　师：如果人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？　　小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。　　五、教师小结，结束活动。　　师：小朋友们真

4、棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！教学反思：本活动通过幼儿自身的活动和探索发现，在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。通过本次活动，我更深刻的体会到，教师在设计环节时一定要考虑到幼儿的兴趣，也要符合幼儿的天性。调动幼儿的积极性，用幼儿喜欢的方式在不知不觉中收放自如。在组织活动时，教师要注意自己的语气和表情，并多引导幼儿自主回答问题。教师的声音在轻的基础上把音量加大，让幼

5、儿能更好的进行教学活动。舞蹈的环节，教师跳时应大方活跃，这样孩子才会有一个愉快的氛围。这次活动制作了课件，对于活动也有了一个更好的准备，也能够更好的去展示给孩子们，让他们通过简单有趣的课件来学到该活动的内容。本节活动中，教师对于课件操作有些不熟练，要多加练习加强。活动以PPT来展示也不断加强了教师的信息化水平。