四种气质类型的学生特点.docx

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1、四种气质类型的学生特点日常生活中所说的“气质”一般是从外表、形象等来衡量一个人的气质。气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动中的比较类型、稳定的动力方面的个性心理特征。格林（盖伦）（Galen,130～200）是欧洲古代医学的集大成者，也是罗马帝国时期著名的生物学家和心理学家。他从希波克拉底的体液说出发，创立了气质学说，从这个角度上来讲，他认为气质是物质（或汁液）的不同性质的组合。当时他说气质共有13种。在此基础上，气质说继续发展，成为经典的四种气质：多血质、黏液质、抑郁质、胆汁质。一、多血质中学生特点1、学习、工作和

2、劳动中较善于计划、有条理、不盲从、有效率。2、精力充肺，积极参加各项活动，有较强的自制力。3、在课堂上活跃，注意力集中但无持久力。4、考试、做作业迅速，力争成绩优秀。5、与人交往中讲礼节，有分寸，易于人成为好朋友。二、黏液质中学生特点1、在学习、工作和劳动中善于思考与比较，以寻求最佳方案，比较听话。2、吃苦耐劳，有恒心。3、有较强的自制力，组织纪律性强，不逞强。4、上课注意力集中，从不打扰别人也不易为别人打扰，喜欢在有把握的问题上作出自己的回答。5、作业认真，从不拖拉，但应变能力欠缺。6、讲礼貌，情感不外露，说话平缓。三、抑郁质中学生特点1

3、、在学习、工作和劳动中细心、规矩，不求速度而求质量，有耐性。2、很少表现自己，喜欢安静，较害羞，在生人面前常不知所措。3、课堂上守规矩，肯动脑筋，喜欢默默思考但很少发言。4、情感反应敏感而深刻，多愁善感。体验深而持久。5、与人交往缺乏主动性，小心谨慎，不易流露内心情感。四、胆汁质中学生特点1、在学习、工作和与人交往中热情高，极具感情色彩，顺心时什么都肯干，不高兴时拒绝一切。精选1、精力旺盛，是各种活动的倡导者和积极参加者，喜欢热闹也易做超越规范之事。2、课堂上解题快、反应快但不细心，不求甚解。3、好胜心强，作业完成迅速而缺乏耐心思考。4、行

4、动坚决而迅速，喜欢直来直去，对自己信服的老师由衷敬佩。因此，要明确气质无好坏之分。任何一种气质既有积极的一面，又有消极的一面。多血质的学生反应灵敏，易适应新环境，但注意力不稳定。胆汁质的学生热情开朗，精力旺盛，但任性，脾气暴躁，易冲动。黏液质的学生沉着、稳重、自制、冷静、踏实，但反应缓慢，为人淡漠。抑郁质的人在工作中耐受力差，易疲劳，但感情细腻，审慎小心，观察力敏锐。分辨不同气质类型的学生特点，方便学校老师因材施教，提高学生的学习效率，同时有助于家长进一步了解孩子的性格和学习习惯，更加注意和改善家庭教育方式，配合学校老师的工作，促进学生学习

5、、身心全面发展。精选