§41牛顿第一定律.doc

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1、2008-2009学年度高一物理必修1活动单4.1牛顿第一定律　学习目标：　　1．知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论。知道理想实验是科学研究的重要方法。　　2．理解牛顿第一定律的内容和意义。　　3．知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。　学习重点、难点：　　重点：伽利略理想斜面实验及其意义，对牛顿第一定律的理解和掌握。难点：对惯性的理解。活动一：讨论实例、回顾历史　　（1）实例：用手推在水平面上的小车，小车前进，停止用力，小车会停下来；小车与接触面间光滑些，停止用力，小车能运动较长

2、一些时间停下。（2）讨论：物体运动需要力来维持吗？举例说明。物体运动力来维持，例如。思考：相同条件下空中飞行的足球比地滚球运动的距离要长很多，地滚球为什么运动一会儿就停止呢？因为受到地面的阻力比空中飞行的足球受到的空气阻力要得多。如果没有任何阻力的作用，足球将会怎样运动？。仔细观察实验现象并得出结论：实验如图：让一个小车从斜面上滑下，斜面末端分别放毛巾、木板和冰面，仔细观察实验现象并回答问题。看到的实验现象：摩擦力是阻碍物体运动的原因，因为摩擦力的存在使物体运动速度发生了变化；当斜面末端的接触面越光滑，小车滑动的距离越远。如果没有摩擦力的

3、作用，小车又将会怎样运动呢？实验结论：。现在就让我们沿着历史的足迹看一下物理学的先知们是如何一步步在探索中从黑暗走向光明的。活动二：阅读课本P68页，体会理想实验的魅力(1)亚里士多德的观点：。即他认为力是物体运动的原因。伽利略的观点：。（2）伽利略理想斜面实验介绍：①对称斜面，没有摩擦小球滚到等高。②减小另一侧斜面倾角，小球从同一位置释放要滚到等高，滚动距离就会越远。③把另侧斜面放平，小球要到等高，就会一直滚下去。伽利略根据“理想实验”断言：如果不存在摩擦力，小球应该以恒定的速率永远运动下去．由此可推断，在水平面上做匀速运动的物体并不需

4、要用外力来维持。理想实验，是科学研究中的一种重要的方法，它突出了事物的本质特征，能达到现实科学实验无法达到的极度简化和纯化的程度。它不仅可以充分发挥理性思维的逻辑力量，还可以让思维超越当时的科学技术水平，在想象的广阔天地里自由驰骋。2008-2009学年度高一物理必修1活动单　　伽利略理想斜面实验是想像中的实验，但它建立在可靠的事实基础之上。现代科技可使物体所受的阻力越来越小，使实验越来越趋近于实际情况。例1、关于伽利略理想实验，以下说法正确的是（ ）　　A．完全是理想的，没有事实为基础的　　B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映

5、自然规律的　　C．没有事实为基础，只是理想推理D．以上说法都不对（3）亚里士多德观点的错误：来自于日常经验所带来的错误认识。伽利略观点的正确：理想斜面实验的支持。伽利略同时代的法国科学家笛卡儿补充和完善了伽利略的观点，明确指出：除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。他还认为，这应该作为一个原理加以确立，并且是人类整个自然观的基础。伽利略对物体不受外力时的运动作了准确的描述，但他并没有明确指出运动和力之间的关系是什么，笛卡儿在伽利略的基础上更近了一步，更为接近真理。牛顿在前人

6、工作的基础上，根据自己的研究，系统地总结了力和运动的关系，于1687年发表了他的著作——《自然哲学的数学原理》，提出了三条运动定律，奠定了经典力学的基础．其中，牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。活动三、理解牛顿第一定律1．内容（见上）2．牛顿第一定律是最完善的，那么它从哪两个方面阐述了力和运动的关系？两个方面：什么叫运动状态的改变？例2、如果物体运动状态发生了变化，说明物体的（　　）A．速度方向一定发生了变化B．速度大小一定发生了变化C．加速度一定发生了变化D．受到的合外力一

7、定不为零牛顿第一定律可不可以用实验来验证？什么时候可以看作不受力并举例说明。例3、一个物体保持静止或匀速运动状态不变，这是因为…………………()A．物体一定没有受到任何力B．物体一定受到两个平衡力作用C．物体所受合力一定为零D．物体可能受到两个平衡力作用一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做；所以牛顿第一定律又叫做。简述惯性定律和惯性的区别和联系：活动四：理解惯性与质量的关系（一）、理解惯性与质量的关系例4、关于惯性与质量的说法正确的是：()A．物体的惯性与质量和速度有关，比如质量越大、速度越快的汽车，要停下来就越困难

8、B．物体的惯性大小只与质量有关，质量越大，运动状态越难以改变，惯性越大；质量越小，2008-2009学年度高一物理必修1活动单运动状态越容易改变，惯性越小C．惯性的大小只与质量有关，与其他因素