汉语拼音4dtnl第一课时教学反思.doc

《汉语拼音4dtnl第一课时教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教课标版小学语文一年级上册汉语拼音4.dtnl第一课时教学反思百色市第一小学罗茜第一课时的主要学习重点难点是：学会正确读、写、认dt，区分d与b，f与t。从课标上关于汉语拼音的教学要求来看，汉语拼音的教学目标基本实现。由于是一年级，主动学习的意识和能力还有待培养和提高。因此教学语言上面我也多以鼓励表扬方式，富有激情的语气调动学生。拼音教学到这个时候已经进入到一个比较有深度的地方了。主要是d的出现，加深了bpd的混淆，这对于每届孩子来说都是一个难题。我在教学区分b和d时，通过利用游戏区别记忆，在巩固原有知识的基础上继续学习，实物动手操作，让学生能更形象地记忆。在学习声母中，主要发动学生的积

2、极性和创造性，让他们自己想方法记住这些声母朋友。在读中强调读得短，在写中，主要强调声母的格式、笔画和写字姿势及静下心认真写的习惯。今天的课堂教学也存在着不少问题：1.在重点难点的学习上占用的时间较多，以至于学生书写和点评的时间不够。2.本节课的内容安排过多，导致学生对某些知识点掌握不够扎实。如：在学习d、t的时候学生经过老师引导会读字母的音了，但个别学生掌握的还不太扎实；在大家讨论怎么记忆字母的时候，留给大家的发言时间也不够多，以致于学生的发言意犹未尽。3.实物摆b和d时，我应该在台上带领学生摆。4.对t和f的比较少了些。5.后面的游戏老师说顺口溜上半句，学生说下半句这个环节，应该去掉，这

3、样就能留出时间书写。通过这节课的教学实践活动，我深深地体会到：教师在课堂上要给学生创造学习活动的空间，让学生在玩中学，才能使刚入学的儿童在课堂上始终处于兴趣盎然、积极主动的学习状态，使课堂35分钟发挥出最大的效益。