练习五第1课时.doc

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1、维扬区二年级上册数学网络备课预案教学内容课题：练习五（1）页码：P45-46主备人陈德翠主备学校平山小学教学时间10．22教材简析本练习是关于1-6的乘法口诀求商的一系列计算练习。通过计算，使学生熟练掌握除法的含义及运用口诀求商的方法，并达到相应的熟练程度。教学目标使学生熟记1-6的乘法口诀并用口诀求商，正确熟练地进行口算。教学准备口算卡片、小黑板过程设计通用预案个性预案教学流程教学意图一、揭题引入上节课我们学习了什么内容？（1-6的乘法口诀求商）下面请小朋友们一起来用口诀求商。1、复习背6的乘法口诀。（集体齐背，指名背，对口令。）2、第1题。两人一组，一人说口诀，另一人根

2、据口诀说相应的除法算式。3、第2题。小黑板出示（1）老师说明题意，要求学生填商，独立完成。5、第3题。小黑板出示（1）要求学生独立连一连，再说说用哪句口诀计算。4、第4题。口算，要求学生在2～3分钟内完成，集体订正时了解学生计算的正确情况，统计哪几题错得较多并分析原因，帮助学生矫正，对做得又对又快的学生给予表扬。5、第5题要求学生在书上独立完成。引导学生比较30-6和36÷6、25÷5和25+5的得数为什么不同，从而要求计算时要看清运算符号。6、第6题复习巩固1-6的乘法口诀求商，形式多样，覆盖面广。让学生说说计算每组题目分比别想那些口诀，突出计算乘、除法式题时思考方法上的

3、差异。24÷6○1818÷6○212÷3○312÷2○615÷5○56÷6○6学生独立完成。二、思考你能说出几道算式6÷□=□12÷□=□□÷□=5同桌相互讨论，指名回答通过计算比较大小，让学生深刻体会到口诀求商。计算时要注意限时，反馈，注意纠正错误。让学生根据已有的计算经验进行有条理的思考。教后记：