苏教版五年级语文下册教学总计划.doc

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1、2014---2015学年度第二学期学校名称：善厚镇中心小学授课科目：语文授课班级：五（2）班授课教师：阮鹏课程表时间科目日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六上午1早读早读早读早读语文2数学英语语文数学语文课间操3语文语文数学语文数学4科技数学体育英语活动体育下午5品德信息科学品德品德6英语体育综合实践体育美术7语文科学队会信息音乐8课外活动课程表时间科目日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六上午1早读早读早读早读语文2语文语文课间操3语文语文语文4下午5科学综合实践67语文科学队会8课外活动2013-2014学年度第二学期教学计划一、使用教材苏教版义务教育课程标准实验教科

2、书小学语文课本五年级下册。二、学情分析本班现在学生45人，其中男生27人，女生18人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有

3、待进一步激发。基础较差但要求上进的学生他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。这几名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。三、教材分析本册教材共有阅读课文27篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限．科技之光．有志竟成．世界各地．亲情依依．八一壮歌．人与自然。课文后的作业题除朗读．临写等常规训练外，还有常用词语的训练(比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力)．阅读训练(包括联系语境理解词句，学习分析自然段．逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领

4、会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。习作7课，均对习作要求．观察要领．写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴．迁移。综合练习7个，包括字词句训练．写好钢笔字．读读背背．口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动

5、．积极的参与精神。指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。四、教学目标与要求：1.学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮．态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（7）继续培养留心观察

6、的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培养行万里路．读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2.汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字．阅读学习．普通话。3.识字写字。（1）准确认读223个生字。（2）能够按笔画顺序正确默写生字159个，能够按字的结构把字书写端正．写匀称。（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。（4）

7、继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4.口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5.阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分