角的度量导学案 (2).doc

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1、课题四年级上册二单元《角的度量》导学案设计者高晶使用者学习目标1、认识量角器，知道量角器各部分名称。2、会使用量角器量角。3、会使用量角器画角。重点难点能按照从左往右，从前往后的顺序，用“数对”确定位置。自主学习1、量角器各部分名称。2、量角。（1）量角方法：①把量角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合；②零刻度线和角的一条边重合；③观察与角的一边重合的0刻度线是内刻度线还是外刻度线，是内的就读内刻度，是外的就读外刻度。（2）请你用上面的方法量一量书中26页∠1和∠2度数，并练习说一说你是怎么量的。3、画角。请你看一看书中26页最下面的的几幅图，你能看懂它是怎么利用量角器画

2、角的吗？请你学着画一画。合作探究1、量一量书中26页∠1和∠2度数，并练习说一说你是怎么量的，然后把你的方法和组内成员说一说。2、你能用量角器画一个105º的角吗？把你画的方法讲给同桌听。展示交流1、各组派一名成员到展台前说一说自己的量角方法。2、名组派一名成员到黑板上画105º的角，并说一说画的方法。学以致用拓展延伸利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？试一试，并把能用三角尺画出来的度数写在下面。总结提升写一写你都知道了什么？