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1、7AUnit2Myday教案7AUnit2PeridGraar1TeahingaiPersnalprnunsareusedtavidrepetitinHelpthestudentstgettn,understandanduseitPersnalprnunsareusedtavidrepetitinHelpthestudentstgettn,understandanduseitTpefthelessnNeTeahingethds认知法情景法交际法TeahingaidsAputerTeahingephasisSingularandpluralfrsfprnunsand
2、htusetheindifferentsituatinsTeahingpressStep1IntrdueselfusingIThenasthestudentssequestinssuhas:hat’srHu’sb?HldaI?etShsephtsfBeha,HerbenandthetinsAsthestudentstthinandfillintheblans(6s)Step2Asthestudentsttalabuttheteaherusingprns(4s)Step3Shanther2pituresandasthettalabutthe(4s)Step4Tala
3、butdifferentpersnsfprnsAsthetrutsingularandpluralfrs(6s)Stephangethesingularintpluralrpluralintsingular(3s)Step6DreexerisesanddisussHelpslvetheprblesEnuragethethandsup(12s)Step7Haveanludingandatitut(8s)ReviehatelearnttdaPratisebintrduingnefriendtthersinlassTheteaheraffersequestins,suh
4、as:hatishis/hernae?Hldishe/she?Hanpeplearethereinthefail?harethe?hat’shis/herhbb?etTheanalsasandanserEnuragethetatitutinfrntfthelassStep8Her(2s)Desribehis/herbestfriend(0rds)Theartileustinludethefllings:hatishis/hernae?Hldishe/she?Hanpeplearethereinthefail?harethe?hat’shis/herhbb?Tell
5、thestudentshtritesuhanartileeabeginliethis:Ihaveafriend…neisbestfriend…eanendliethis:IliehiveruhearebestfriendsThisisfriendetIftieisfree,ditinlassDesignfritingUnit2Graar1PrnunsrprnsIueBehahethegirlshethebsthe教学后记英语不同于其他基础学科,它是一门实践,其语言技能是需要通过学生个人的实践才能培养和提高在教本节语法中,其主要内容是会应用人称代词的主格。它的教学后
6、果应以学生的学习效果为依据,而学习效果在很大程度取决于学生的主观能动性和参与性,即学生是否知道在陌生人面前用”Ia““Heis“介绍自己或别人,会说,敢说,能说是这节的教学目标．因此,堂教学必须以学生为中心,教学必须充分调动学生的积极性,有效的组织以学生为中心的生动,活泼的堂,及时发现他们的困难,为他们排除困难,成为他们学习的引路人换句话说,教师是堂教学的组织者,管理者,鼓励者,合作者和解难者．但是由于是语法，在学生活动有效组织上仍然需要近一步地改进。7AUnit2Perid6Graar2TeahingaiDifferentindsf“td”susedafterp
7、ersnalprnunsLearntuse“td”inthepsitiveandnegativesentenesHelpthestudentstusepersnalprnunstdesribehatedinadaTpefthelessnNeTeahingethds认知法交际法操练法TeahingaidsAputerTeahingephasisDifferentprnunsareflledbdifferentverb“td”DreexerisesRefertthetextelearntbefreHtusehatelearntdesribehatedinadaTeah
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