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时间:2020-05-02
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1、小学分层作业方案一、填空题.(32分每题4分)1、dore(mi)(fa)sol(la)(si)do’2、在歌曲的情绪上,《雁群飞》是一首(优美而抒情)的歌曲,而《数鸭子》是一首(热情而活泼)的歌曲。3、“休止符”是音乐的一种特殊符号,它代表着停顿,和音乐短时间的停止。在歌曲中见到这样的符号就(不出声)。4、(《两只小象》)是一首(3/4)拍子歌曲,歌词用儿童语言讲述了一对小象像好朋友一般互相问好,一同在河边嬉戏的友好情景。5、歌曲(《可爱的小象》)以傣族吉祥物(象)为主题,旋律柔美流畅,具有浓郁的少数民族风格特点。6、器
2、乐曲(《小象》)的音乐表现了小象可爱温柔、轻快活泼的形象。7、低音提琴与钢琴(《大象》)表现了大象愉快的迈着沉重笨拙的脚步,费力地旋转舞蹈,给人以幽默可笑的感觉。8、民间打击乐合奏(《鸭子拌嘴》)充分运用音色、音量,打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比,生动的描绘了鸭子拌嘴的情景。二、选择题.(35分每题5分)1、《雁群飞》是下面哪个民族的小朋友爱唱的歌曲呢?(A)A.蒙古族B.汉族C.傣族2、在演唱《可爱的小象》这首歌曲的时候,我们应该用什么样的速度来演唱?(B)A.中速B.稍慢C.稍快3、在下面的节奏找出
3、适合拍皮球的节奏(A)A.♩♩♩B.♫♫︱♫♫C.♬4、合唱曲《让我们手拉手》是几拍子音乐?(C)A.二拍子B.三拍子C.四拍子5、用什么样的演唱速度来表现《数鸭子》?(B)A.慢速 B.中速 C.快速6、在下面的节奏找出适合在案板上切菜的节奏。(B)A.♩♩♩B.♫♫︱♫♫︱C.♬7、节奏“xxxx︱xxx0︱”贯穿全曲的乐曲是(C)A.《小象》B.《大象》C.《两只小象》D.《可爱的小象》三、判断题(对的打√错的打×每题2分共8分)1、合唱《让我们手拉手》歌词借喻浪花、大雁,歌唱了团结就是力量。(√)2、《数鸭子》
4、描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景(√)3、器乐曲《小象》是3/8拍节奏;低音提琴与钢琴《大象》是2/4拍节奏。(×)4、歌曲《两只小象》是2/4拍节奏;歌曲《可爱的小象》是3/4拍节奏。(×)四、连线题(把相对应的两项用直线连起来共20分)《两只小象》鼻子弯弯长又长,走起路来稳又稳。《可爱的小象》鲜花和鲜花手拉手,太阳也点点头。《雁群飞》两只小象哟啰啰,河边走呀哟啰啰。《数鸭子》好像我,哥哥弟弟,相亲相爱不分离。《让我们手拉手》数不清到底多少鸭,数不清到底多少鸭。五、任意组合,写一写,拍一拍。(5分)①︱♩
5、♩♫︱②︱♩♩︱③︱♫♫︱④︱♫♩︱⑤︱♩♫︱⑥︱♩♩♩︱⑦︱♫♩♩︱⑧︱♩♫♩︱⑨︱♫♫♫︱⑩︱♪♩♪︱●○○:︱︱︱︱‖●○:︱︱︱︱‖
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