我与班级同成长.doc

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1、中小学班级有效管理和建设之我与班级同成长杉树小学田小琴我是一名三（1）班的班主任，同时也是该班的英语老师，我喜欢和孩子们在课堂上互动时的感觉，很幸福！但，我更喜欢和孩子们下课后，做朋友的那种感觉。作为班主任，我深知当班主任不仅要有责任心，并且还要有爱心，更要有耐心！作为班主任，我也知道有效的管理是多么的困难！因此在当班主任期间，我不断地学习，不断地努力，努力做一个称职的班主任！回想起当初刚任三（1）班的班主任的时候，那一幕又浮现在了眼前：“经行政讨论，本学期三（1）班的班主任由田小琴老师担任”张校长在会上宣布。当时，我心里充满了欣喜，但同时也

2、知道，作为一名新班主任，责任是多么的重大！作为一名班主任，要学的和做的事情都很多。现在，随着笔迹来看看我是怎样进入一个新班级，并和学生和睦相处的吧。刚接到这个班级，我主要做了以下几件事，第一件事情是：掌握学生及班级情况。作为一位新班主任，了解班级情况特别重要。了解班级情况能很快的融入班级。了解班级情况包括以下几点：1、记住学生的名字。我班有36位学生，也许其他班级的学生会更多。那么，怎样才能很快的记住学生的名字呢？可以采取这样的方式：（1）、把全班学生的名字写在一张纸上，然后把一些易记的名字放一边，不易记的名字放一边；（2）、有些名字是叠词，

3、把叠词放一边，比如什么丹丹、丫丫等；（3）、还可以根据学生的姓氏来记。实在没有规律的名字，在了解学生个人情况的时候就先找这部分学生了解，“先入为主”说的就是这个道理嘛。2、了解学生的个人及家庭情况：（1）、了解学生的个人情况，可以找学生了解，也可以向以往的班主任请教。（2）、掌握学生的家庭情况：主要了解哪些学生是留守儿童，哪些是住校生，哪些是校外住宿生，这些都要一一了解清楚。作为班主任，掌握学生的学习情况和家庭环境很重要。了解学生的个人情况并不是要我们去歧视学生、嫌弃学生，而是通过交谈，了解学生的学习，性格及与谁生活在一起，学习由谁监督。第二

4、件事情是：选拔和培养班干部。抓住学生爱表现的的特点，我第一次开班会课的时候，做的第一件事情是选拔和培养班干部。要选拔班干部，具体有哪些班干部呢？他们有哪些职责呢？采取的方式又是什么？选拔和培养班干部，首先，学生要有有奉献的精神，能够有责任心，起到带头作用。我们一起来看看班干部及其职责吧：班长1名，职责是协助班主任做好班上各项工作和活动，及时向班主任汇报当天学生的到校情况。副班长1名，负责协助班长工作，与班长有同等的职责。学习委员1名，在学习上起到带头作用，能够为任课老师收发作业并反映同学的作业上交情况及学习情况。组长4名，负责收本组的本子，并

5、把本子上交情况反映给学习委员，负责组织同学做好当周的卫生打扫。教室劳动委员和清洁区劳动委员各一名，职责是督促本班的卫生打扫，大扫除时参与打扫。纪律委员一名，负责管理班上的纪律。体育委员1名，负责带好两操（眼保健操和课间操）以及做好学校的体育活动。安全大队2名，负责组织学生有秩序的到操场上做体育大课间以及下学后安全的通过马路。预备铃响负责人一名，负责预备铃向后，带同学唱歌。窗户监督员4名，负责进教室开窗，出教室关窗。检查大队4名，检查被奖励抄写的同学。选拔班干部采取的方式是：“我选我”的方式！作为班主任，能够善于发现学生的长处，并鼓励学生发扬下

6、去。因此，选拔班干部是其一，培养班干部才是重中之重。要帮助学生找到适合他们自己的位置，这才是需要时间来证明，需要时间来发现。第三件事情是：制定班规。古语云：无规矩不成方圆。班上没有一个良好的班规班约将是一盘散沙。良好的班风可以促进学风，良好的学风更能促进校风。为了营造良好的学习环境，培养大家“团结协作、积极进取”的精神，人人为班集体增添光彩，因此，制定班规。班规由我来制定，通过开班会课来让全班同学来认可并作补充。我班的班规主要有以下几个方面：1、养成良好的行为习惯：（1）、周一升旗必须穿校服并佩戴好红领巾，其余每天佩戴红领巾，衣着整洁大方。班

7、级检查发现没有佩戴好红领巾、衣服度整洁。每发现一次，奖励做一星期的擦黑板工作。学校检查被抓到10次者，直接取消期末评奖评优。见到老师、同学特别有礼貌，主动向老师问好！对没有礼貌的同学每发现一次，奖励冲女（男）教师厕所一次（班长与副班长负责其他同学监督）。（2）、眼保健操时，眼保健操音乐响起，马上坐端正，动作必须规范。不认真做者直接奖励他抄写眼保健操动作要领，要求字迹规范，工整（体育委员负责，其他同学监督）。（3）、课间操时，做操精神饱满，动作规范，不说话，良好状态保持到做操结束的。被点名批评或造成班级纪律分扣分者，奖励他抄写《小学生守则》5遍

8、（体育委员负责，其他同学监督）。（4）、放学时：排好队，路队中不打闹，违者奖励抄写《安全制度》5遍（安全大队队员负责，其他同学监督）。（5）、打扫卫生：轮到值日生打