合唱教学设计.doc

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1、阅读熟悉总谱→分析认识作品→音乐处理构思→指挥动作设计一、阅读熟悉作品【感性的浏览】1、单声部视唱读谱指挥通过逐行视唱乐谱和查找相关资料，《我的家园》由张千一作曲、阎肃作词。这首歌曲作为"序"在《复兴之路》中承载着总领全局的意义，祖国母亲在刚柔并济的音符中更加形象，既凸显了祖国历史的厚重，又展现了母亲怀抱的温情，给观众留下了非常深刻的印象。童声合唱及混声合唱E一一每分钟58拍油纯(童声)、恬静但充满历史感和对家园的思念阎肃词张千一曲3边33-弯育，33-甜甜，13水弯3一弯，66厂、_23田垄望无5山33甜甜，222一年又

2、每分钟60拍，}1一(缪一年。稍流动一点5泪6.笑3弯一)15:(女独)山弯3·弯，13水弯2、弹唱结合阅读总谱借助钢琴弹奏来了解作品的整体。以期聆听和声和复调的实际音响，以此来熟悉作品的局部和整体，充分感受每个乐段的曲调以及一声部与其它声部的关系等。分析作品【理性的分析】；通过分析，比较细致的找出作品的高点和高潮，设想出如何建立‘高点’用什么手法去建立，又怎样突出高潮，用什么铺垫手段去突出他。。同时还要找出音准和节奏的难点部分。做好记号准备重点加工突破，还要分析曲式结构，段落之间的衔接有哪些变化分清哪些是主调二、音乐处理

3、构思（一）乐曲第一乐段以清纯(童声)、恬静童声引入，第二乐段以清纯(童声)女以每分钟60拍稍流动一点完成前一部分的演唱继而用完成前一部分同声伴唱完成前一部分，第三乐段继续用女独加童声来完成。（二）在上述处理的基础上，为进一步发掘能够增进合唱表现效果的更多可能，在第二乐段辅以哼鸣来构建恬静而悠远地意境。三、指挥动作设计为使自己在指挥的时候能更清醒、更理智、更准确地表达自己对作品表现的要求。指挥动作设计如下，速度变换：乐曲第一乐段每分钟58拍舒缓的在以音乐段结束与第二乐段衔接的过程中速度稍微加一点速度至第二乐段以每分钟60拍，

4、再次的速度变换在结束句时以渐慢来终结。力度变换:轻柔清纯起拍的进入乐曲第一乐段至第二乐段以渐强把乐曲的情感渐渐推向高潮在乐曲结束句时又以渐弱进入尾声。情绪变化：围绕音乐表现的需要，确定手位为第一乐段居中随情绪变换力度的渐强和速度的加快手势的挥动方向也渐渐向上、点线幅度也逐渐扩大、紧张度也随之增强，当进入尾声动作由繁入简归于轻微而无限遐想收拍。四制定排练计划案头工作的最后一步是制定排练计划。排练前，指挥应预先确定排练步骤（是分排还是合排、先排那一首、后排那一首、是按段落顺序排，还是从某一段落开始排）；排练时间（每一部作品的排

5、练次数、每一次排练的起止时间、总的排练次数和总体排练时间以及分排、合排、连排、彩排、演出时间等）；排练所要达到的最终要求（熟练、完整、质量、特点）。所有安排要科学、合理，切合实际，体现工作效率和艺术质量，为排练和演出工作的有效实施做好充分准备。