可上传朱永新《新教育之梦》读后感.doc

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1、助梦飞扬-----读朱永新《新教育之梦》有感马萍很长一段时间里我一直在读朱永新的《新教育之梦》。读完后，朱永新的新教育思想，真切地让我开始审视自己所从事的教育事业。他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，使我看到了“素质教育”的希望，因为这样的“理想智育”是我们广大师生心中千呼万唤始出来的“希望教育”。这本书通篇扎根教育的沃土，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。他对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然生敬。《新教育之梦》告诉我，智育它“应该超越知识，走向智慧，

2、激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础”；德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯”，让学生在“自然的活动中养成德性，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”；体育不只是追求四肢发达，它应“体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’，并能完善自我，体现人性之崇高”；美育不只是提供休闲消遣，它“应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”。这些教育理论不正是我们在教育中感受最深切的吗？不正是我们教育最需要的吗？不正是一个孩子最

3、想得到，并对他们影响深远的吗？朱永新先生真切的揭示了教育的本质！同时我还感受到作为教师，我们应当用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。在孩子们的眼中，老师是神圣的，他们渴望被老师关注，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，一个期待的眼神，孩子们都会感到满足和幸福。教师富有的爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师，这才能使教育深入学生的内心。教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理，这样才能实现教育的意义。2

4、朱永新在《理想的学校》一文中向我们详细介绍了全世界十所最好的特色学校；在《理想的劳动技术教育》中向我们详细介绍了苏州、上海、南京等地有声有色的学生社会活动、体验教育基地；在《理想的校长》中干脆自己提出创建校园文化氛围的具体建议……它山之石，可以攻玉，理想之所以不是空想或幻想，就在于它是有根据的（扎根成功的教育实践），它是合理的（符合教育发展要求）。至于在书中俯拾即是的教育故事、教育案例等教育素材更是让人大开眼界。对一切与教育沾边的人而言，《新教育之梦》是一本现代气息浓厚的教育资讯集，一本如何做好教师、好校长、好学生、好家长的“教育指南”。“教育需要理想，只有燃起理想的火焰，才能使

5、我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。”朱永新先生用他那清醒的教育思想、教育理论，振奋了每一个有教育梦想的人，感谢朱永新先生，让我这个年轻的执教者坚定了自己的教育之梦。感谢《新教育之梦》这本书，是它助梦飞扬！（完）2012年1月21日2