复习三教案（刘婷婷）.doc

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1、复习三教案教学目标：1．复习复韵母，正确区分、认读形近的复韵母。2．准确拼读音节，能够与相对应的图片用直线连接起来。3．复习所学的词语，并能选词说话。教学重点：正确区分、认读形近的复韵母，引导学生观察图片，记住韵母的形。教学难点：1.准确拼读音节，并能用直线与相对应的图片连接起来。2．能选词说话。第一课时1．导入：同学们，今天老师想带你们去动物王国玩，你们喜欢吗？但是它们有一个条件，就是要通过三道难题才能让我们进入它们的国度。让我们一起来接受挑战吧！2．师：首先让我们来看一下它们给我们出的第一道题目是什么呢？生：齐读题目。（师再带读）师：谁能把这些韵母读出来的呢？（复习复韵母）生：先个别读

2、，小组读，再齐读。师：小动物出题目考我们了，我们一起来跟它们打声招呼吧！生：（小兔、企鹅、小熊，你们好！）全班齐读复韵母。师：谁有勇气第一个来接受挑战的？生：指读复韵母，开火车读。师：老师在听同学们读的时候，就发现他们的一个秘密。比如说，ie和ei它们相同的地方就是都由i和e组成，不同的就是ie是i在前e在后，而ei就是e在前i在后。生：说另外两队复韵母的不同和相同点。师：小动物们说呀，还要考考同学们。给它们都戴上声调帽子。你们还会吗？生：戴声调帽子。师：现在我们来玩一个游戏，这个游戏可是我们解决这个难题的法宝哦！生：组卡片游戏，把复韵母拆开，让学生自己动手组合成复韵母。（小组合作完成，师

3、准备字母卡。）选一个小组上讲台演示。3．师：同学们真厉害！这么快就闯过了第一关，解决了第一道难题。掌声表扬一下自己吧！好，我们事不宜迟，看一下第二道题目是什么？生：齐读题目。（师再带读）师：又有三个动物出来考我们了，认识它们吗？跟它们打声招呼吧！生：乌龟、袋鼠、鸵鸟，你们好！师：在这里，刘老师可要给同学们讲一个故事了。有一天，小乌龟、袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝和鸵鸟姐姐一起去公园玩。在公园里，它们看到了美丽的梅花、柳树和小桥。生：读出图片中事物的名称。（练习拼读，男生拼读图片，女生拼读音节。）师：同学们，你们看到了吗？它们每一样事物都有一个名称。现在老师把它们和自己名称的顺序打乱了，看一下，你们

4、还能不能把它们的名称找出来呢？先看一下图片上都是一些什么东西，再看一下它的名字在哪里，然后用直线把它们连好。生：连线。师：它们都是好朋友，要手拉着手，一起来看一下你用用直线把它们连接好了吗？。（课件出示正确的答案）1．师：第二道难题也给我们聪明的同学解决了，接着我们来挑战第三道难题了。同学们有没有信心呢？师：看看谁最棒，认识最多生字宝宝。生：自由认读。师：你认为自己认识最多生字宝宝的举手。（指名认读）卡片认读。师：同学们真聪明！认识那么多生字宝宝。咱们一起来叫一下它们吧？生：齐读生字。师：同学们的读书声音真好听！老师想再听一次呢。读第一行，并动脑筋想想哪些字是读轻声的。生：尽量让学生自己指

5、出，老师再作补充。并在读轻声的字下面加点。师：老师在同学们读书的时候，发现了第一行的生字宝宝的一个秘密。就是老师发现它们都是表示称呼的词语，接着你来读一下第二、三行，看看你都发现了什么秘密呢？（都是称呼的词）生：学习词语归类。师：现在我们来玩一个找朋友的游戏。一位同学拿出写有生字宝宝的卡片，问：“我的朋友在哪里？”台下拿着生字音节的同学回答：“你的朋友在这里。”并上来让全班同学拼读。生：玩游戏。师：现在我们就要选一个词语来说一句话。老师先来说吧。（老师先做示范）生：选词说话。2．总结：同学们已经顺利解决了三道难题，现在让我们一起进入动物王国吧！（播放动物世界节目）