教案设计：认识单双数.doc

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1、教案设计：认识单双数活动目标：1、认识单数和双数，能正确区分10以内的单双数。2、发展观察能力和比较能力。活动准备:1-10的数字卡片、幼儿每人1张圆点数量不同的卡片(卡片上有1-10数量的圆点)，1个小筐，筐内分别装有5-10片数量不等的雪花片；1支铅笔，幼儿用书。活动过程：一、学习区分10以内的单双数。,1、请幼儿点数卡片上的圆点数量。请幼儿把卡片上的圆点两个两个地圈在一起，要求圆点不能重复圈。2、请幼儿观察卡片说说自己的发现。如：能把圆点两个两个地圈完的数十2、4、6、8、10；不能把圆点圈完

2、，会剩下1个圆点的数是1、3、5、7、9。教师小结：两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数。10以内的单数是1、3、5、7、9。两个两个地数，正好数完的数叫双数，10以内的双数是2、4、6、8、10.二、判断10以内的单双数。1、幼儿数自己筐内的雪花片，先点数总数，请幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数；然后将雪花片两个两个地排列，进行验证。2、幼儿交换小筐，再数数、说说这个小筐中德雪花片是单数还是双数。3、教师小结：我们发现2、4、6、8、10是双数，1、3、5、7、9、是单数。三、做游戏“抱一抱”。

3、1、教师讲解游戏玩法：教师出示1-10任意数卡，请幼儿判断是单数还是双数。如果是单数，自己抱自己；如果是双数，就找个朋友抱一抱。2、游戏可进行数次。四、寻找单双数。请幼儿在自己的身体上或日常生活中找一找，说说哪些是单数，哪些是双数。五、活动延伸请幼儿完成幼儿用书的练习，帮助幼儿进一步认识1-10的单双数。