《柳树醒了》教学设计.docx

《《柳树醒了》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《柳树醒了》教学设计一、教材简说《柳树醒了》，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢？”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。二、学习目标1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事物的变化。 三、教学重难点 认识8个生字，会写6个生字，

2、正确朗读课文背诵课文。 四、课前准备 挂图、生字卡片、词语卡片 五、课时安排：2课时 第一课时 一、激趣，引入新课春天来了，天气转暖，万物复苏，春天来了，耕耘播种，充满希望，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。你一定用心灵去感受了美好的春天。那就请你们把用眼睛看到的、用鼻子闻到的，用耳朵听到的，都说出来吧。　春天来了，她像一位魔法师，周围的事物都有发生了很大变化。板书“柳树（）了”。（醒）谁能从字卡中找到“醒”字贴上去？（补题后让这位学生带着大家再读课题）教师强调“醒”是后鼻音。 二、初读，掌握字词 1．师范

3、读，学生欣赏老师配乐朗诵。说说课文写了春天的什么景物？ 2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。 3．哪些生字是你的老朋友呢？大声读给大家听。 4．你用什么好办法记住它们？ （1）偏旁识字：枝，梳，梢 形近字比较：耍一要（耍字比要字少一笔） 换偏旁：操──澡 熟字加偏旁：醒，软，雷 （2）同桌互相读生字，比比谁读得准。教师强调“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。 （3）小组比赛认读生字。 （4）做“一字开花”游戏。 （5）读词卡（学生当小老师领读） 打雷　雷雨　树枝　树梢　　软和　梳洗　玩耍　苏醒 三、

4、熟读课文 1．自由读课文，要求读准字音，读通顺。 2．同桌对读，互相正音。 3．再练习读课文，要求学生把课文读正确读流利。 四、观察，正确书写 1．重点指导两个带言字旁的字“说、话”。学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。 2．教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。“折”画可以写得略向左斜。 3．“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长；撇、捺要伸展开，盖住下面的“日”字。 4．学生描一个，写一个。 5．展示评价。 第二课

5、时 一、复习，巩固字词 1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝 2．开火车认生字。 3．开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒 二、看图，熟读课文 1．出示挂图：同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。） 师：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文《柳树醒了》。 2．自由读，读准音，并标小节号。 3．借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？板书：春雷春雨春风春燕 三、细读，理解

6、课文 1．你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。 （根据学生的回答依次学习相应的小节） （1）学习第一节。 A．指名读。 B．想像：春雷会跟柳树说些什么话呢？ C．如果你是春雷，那就把这悄悄话说给组员们听吧！ D．用自己喜欢的方式读第一节。 E．指名读，评议。 F．比赛读，评选“朗读高手”。 （2）学习第二节。　A．指名读。 B．教师板画柳树。　C．愿意上台画一画柔软的柳枝吗？　D．你们觉得应该怎样读这一小节呢？ E．比赛读，指导读。 （3）学习第三、四节。 A．音乐声中，教师引读第三、四节课文。 你们瞧！春风

7、给柳树梳头了，梳着梳着──（生读）“春燕”跟柳树捉迷藏了，藏着藏着──（生读）。 B．春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？请哪位小画家上来画一画吧！C．让学生带着想象好好地读一读课文。 D．小组汇报读。 （4）学习第五节。 A．醒了的小柳树可高兴了，他们在干什么呢？请你们找一找读一读吧！（生练习读） B．指名读，评议。 C．全班读。 四、训练，发挥想象 小柳树的好朋友春雷、春雨、春风、春燕、孩子们和它在一起做什么？ 出示： 春雷和柳树_____________，小柳树_______

8、______，柳树对春雷说：“__________________________。” 春雨帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春雨说：“_____________。” 春风帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春风说：“_____________。” 春燕和小柳树____