中国结—鞭炮结.doc

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1、《中国结—鞭炮结》说课教案哈尔滨市道外区中小学生劳动技术教育学校聂晓萍教材分析：本节课选自我校自编劳动与技术教育教材《编织》第三章第四节鞭炮结的制作。本节教材介绍鞭炮结的制作过程，强调了操作要领，使制作简单易学。通过本节课学习，使学生了解中国结的相关知识，提高学生基本的编织识图能力和编织技能，培养学生对编织技术技巧的学习兴趣，激发学生的创作欲望和创新意识。教学目标：    1.知识与技能：教师利用学生已掌握的编结方法，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。2.过程与方法：指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创

2、造潜能，提高学生手脑并用的能力。3.情感态度与价值观：激发学生探究创新的兴趣，提高动手、动脑解决问题的能力，培养学生的合作意识和团队精神。教学重点：引导学生找到编结规律，教学难点：将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。教学准备：剪刀、打火机、镊子、丝线若干教学方法：直观演示的教学方法，小组合作的学习方式。教学过程：    一、激发兴趣、导入新课    1、老师请同学们欣赏一组图片。通过多媒体精彩画面和实物展示，让学生联系生活实际，为学生探索编织规律、制作鞭炮结的创意作品打下基础。  二、亲身体验、愉悦编结    1、鞭炮结是怎么编制出来的呢？我们一起来看录

3、像，让学生先初步感知鞭炮结的制作过程，然后大胆放手，让学生尝试制作。    2、制作鞭炮结（1）“井”字互套是制作鞭炮结的基本步骤，我们先来试一试，注意要求，我们先结一个“井”字。（学生练习）   （2）“井”字互套是个难点，所以一些同学遇到了困难，老师发现这两位同学却做得很好，能给大家讲讲你们是怎么做的吗？（投影演示）   （3）接下来的步骤是：圈圈收紧，不能松散；轻烧绳端，藏好“尾巴”。    3、学生编织，教师巡视指导。编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。三、分享成果、

4、展示评价每个小组拿出作品进行展示。通过学生的自评、互评、评价，使他们在“做”中真正掌握了鞭炮结的制作方法，获得了学习的快乐和成功的体验。纵观整节课的教学过程，全由学生通过独立或合作的自主完成,只是适时的做指导,使学生真正成为了课堂的主人,在情境中积极主动的学习,在感受学习的乐趣同时获得了成功体验,使课堂焕发生命的活力。《中国结—鞭炮结》说课教案哈尔滨市道外区中小学生劳动技术教育学校聂晓萍