刘新梅研学习修案例.doc

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1、泛海希望小学的远程网络研修亮点1：高度负责辅导老师亮点3：勤勤恳恳、兢兢业业的学员背景介绍：泛海希望小学有15名教师参加研修。很多学员家里没有电脑，只在工作单位才有机会上网，进行网络方面的远程学习。学校就是因为有了研修的任务，学校在有限的资金中拿出一部分钱给老师们拉网线，配电脑。到了培训的最后阶段，才有了人人一台电脑学习的条件。我们的辅导老师老师，除了自己要学习，还要给学校的当技术指导、安装工人。利用自己的业余时间去完成学校交给的拉网线，装电脑的任务。学员因为在生活在农村在农村学校任教，没有网络技术，他们白天教语文，数学等等。白天是语、数老师，晚上就是

2、网络研修的学员，每天处在这种角色转换中。我们学校教师的队伍是比较老平均年龄有40岁，而且女教师居多。身体的原因导致她们没有太多的时间和精力去完成研修的任务。案例陈述：一、辅导老师方面：2013年9月底，教育局安排任务，我校安排钱圣华老师管理我校15名教师的国家远程培训任务。接到学校交给的任务，辅导老师钱圣华就和校领导联系，商量班级管理事宜。制定了详细的班级管理计划，并将班级管理计划公布在班级公告中。在整个的“研修计划”的实施过程中，辅导老师钱圣华主要做了以下几项工作：1、使学员第一时间了解研修动态。及时发布班级公告，同时发手机短信和QQ群公告通知各位组

3、长，并要求传达到每一个学员。力争每一位学员都能及时上网看班级公告，督促各位学员按时完成班级公告中所列任务。2、认真严肃地对待作业问题。在整个培训过程中，辅导老师及时辅导作业，严格把关。如果发现抄袭现象，一律将该作业评定为不合格，并通知学员及时改正。所推荐的作业力求原创性，认真谨慎推荐优秀作品。截止到现在，推荐研修日志150篇、教学反思400篇、作业40篇、主题研修成果24篇。3、积极和教育局联系，解决学员困难。主要有以下几种情况：（1）学习初期，部分学员对作业情况不清楚的，及时打电话跟教育局的刘老师联系，并在第一时间将结果反馈给学员；（2）学习中期，未

4、按时提交作业的，先请该学员所在小组的组长跟其联系，如果效果不好，再亲自打电话给学员，尽量使学员在安排的时间里完成阶段性的任务；（3）学习末期，及时跟教育局联系，第一时间掌握学员的最新数据，并将阶段性不合格名单公布在班级公告中。请组长和未合格的学员及时联系，督促学员及时完成学习任务，依据考核指标，按时交齐各项作业。最后，全班15名学员在规定的时间内完成全部的各项考核任务。三、学员们的突出表现。1、学员孙春香以下是发生在她学习过程中的一些经历：与研修一同成长梦想是一道很美的风景，我一直盼望能有机会参加培训学习，如今已是研修培训的一员，心里甭提多高兴，感谢学

5、校帮我报名。记的当时通知我现在可以参加研修时，心里很激动，赶紧上网注册学习，注册成功后，登录平台，马上点击了第一阶段听课开始学习。当天晚上，我观看视频到了12点钟，时间更新到了3个小时。梦想实现了，行动不一定成功，但是不行动，永远不会进步。研修布置了写日志，上传教学资源等作业，这样的作业，说心里话，是不错的话题。但是一下子写出来，觉得有压力。每当晚上备完课后，都会想起研修作业。如何写呢？没有完成作业总感觉有什么事没有完似的。尽管到了深夜，我仍然会打开电脑登录平台，继续看视频，继续思考作业。坐在电脑前的我开始敲击键盘……。作为年轻教师的我，如何备好课，是

6、我心里的疑惑，总希望有专家指点如何备好课。看了专家的视频后，总结自己的思路，完成了日志这项作业。上传后，心里的担心少了一些。第二天早上吃完早餐，打开研修平台，想看看有没有人关注我的作业了没？看到分数显示为不变。当时，我心里很紧张。想起辅导老师的电话，马上打电话问明原因。原来，是因为我的作业不完整。的确，我的教学设计还没有上传呢。辅导老师安慰我说，不用担心，只要把教学设计上传了，会重显示分数。听到钱老师这么说，我终于放心了。““0”不仅给了自己压力，还有动力。暗下决心：一定要将教学设计写好！花了一个上午的时间在电脑前敲键盘，终于写完上传了。下午，登录研修

7、平台学习，打开作业一看，哈，成绩变了，合格了，真开心！这件事情给我一个启发，事情不管多难，只要用心了，坚持了，问题都会迎刃而解的。加油！在观看专家们的视频中，作为年轻教师的我，深刻地认识到，专家们是我们的朋友，朋友们的思想在引领我们成长。要做一个终身学习的的教师，只有在精心的教学设计、巧妙的课堂引导、及时的教学评价共同打造下，才能营造出老师教得舒心，学生学得愉快的课堂氛围。意识到自己的不足，也是一笔宝贵财富。感谢研修走进我的生活，专家们的思想和智慧充实着我的心灵。在评论研修日志、进行教学设计和反思、撰写主题研修成果、完成作业和回贴时，我都会认真进行思考

8、。在思考中，我更认识自己的不足，写出的心声评论也是难忘和进步的。动笔写完一篇评论后，兴趣来了，