彝家娃娃真幸福教案初稿.doc

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1、教材版本：上海版教学内容：二年级下册歌曲《彝家娃娃真幸福》教材分析：《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。教学目标：1．能够用轻巧、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。2、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用正确的发声方法演唱。教学难点：创编第二段

2、歌词。教学准备：课件、红绸、彝族小朋友面具、银项链奖品、教学过程：一、创设情境，激发兴趣。师：在上课前，老师放首歌曲给大家听听，你们想听吗？在听完后我会问你几个问题，你们要仔细听哦！1.播放《爱我中华》歌曲，回答问题。问题：谁知道我们国家有多少个民族？我们是什么族？谁能说出其他民族的名字？2.师总结3、导语导入新课：今天老师给大家带来了谁？（老师戴面具导语：小朋友！你们好！我想和你们交朋友可以吗？下面我来做一下自我介绍吧！）二、学习新歌。1、播放范唱。2、对歌曲简介。播放课件，展示彝族的风情图片，（边播放图片老师边解说）彝族简介：图

3、文结合，让学生了解彝族的有关风土人情师介绍：彝族是我国人口比较多的民族，主要分布在四川、云南、贵州，彝族人民能歌善舞、热情好客，他们居住的地方景色很美，有全国闻名的泸沽湖景区。火把节是彝族最盛大的节日，节日期间人们穿着漂亮的民族服装，载歌载舞，开展许多活动，如斗牛、摔跤，同学们快看，美丽的泸沽湖就在脚下。3、踏着脚步感受彝族风情。(1)想不想和他们一起又跳又唱？同学们和我一起踏着这样的脚步走进彝族吧！(2)师示范踏脚节奏ＸＸ

4、ＸＸＸ

5、

6、学生模仿。（3）师示范踏出强弱，学生找出不同，并模仿踏出强弱。（4）师生在教室走起来，配上歌曲伴奏

7、。4、再次听范唱，带着问题听。（1）彝家娃娃他们唱歌时喜欢用到哪个词？（阿里里）（2）在歌曲中出现了几次？（3）用在句子的开头，还是句子的结尾呢？5、教师范唱歌曲，你们听听这四句“阿里里”高低相同吗？边听边用手比划出来。6、出示阿里里的歌谱并贴出高低。师：四句阿里里高低相同吗？第一个阿里里是低位置还是高位置的？第二个呢？第三个阿里里有变化吗？最后一个阿里里呢？看着黑板，生边说边贴。7、师生进行接唱。教师用“lalala”来唱前部分，学生接唱四个阿里里处歌谱。8、再次听范唱，找出这四个句子当中有相同和不同。（1）这四个句子当中有相同的

8、地方吗？哪些句子是相同的？（生答）老师用两朵红花来表示一下。并唱一唱歌谱。（1）第三句和他们一样的吗？（生答）哦！不一样！我们这次用叶子来表示。（3）最后一句呢？听出来了吗？到底和前面谁的一样呢？老师与学生再接唱一次。并在第四句贴上一朵红花。9、生跟琴声完整唱歌谱。10、学唱歌词第一段。（1）读第一段节奏歌词。（2）教师弹奏歌曲旋律，学生唱歌曲第一段。（3）跟着老师边唱第一段歌词边集体练习彝族舞步。11、编创第二段歌词。（1）.在教师的引导下，进行第二段歌词的创编。是引导：刚才我们模仿彝家娃娃一边跳舞，一边唱歌，老师想用刚学的这首歌

9、，把我们刚才又跳舞又唱歌的情景唱出来！把他编成第二段歌词！我来编第一句——又跳舞罗阿里里，谁来编第二句？那么第三句怎么办呢？我们唱的是哪里的小朋友？最后一句呢？我们用一个什么词？.我们一起说一遍“真幸福罗阿里里”。（2）.师生进行第二段歌词的接唱。（3）.随旋律唱第二段歌曲。12、教师弹奏歌曲旋律，学生完整演唱歌曲。教师提醒演唱方法和情绪。三、处理歌曲。1、男女生分段唱。2、学说彝语快乐伴唱（1）彝家娃娃高兴的时候他们会说“嘿—萨”。（2）师：让我们一起用彝语喊一声快乐，嘿—萨！（3)彝语伴唱.播放原唱，指挥学生在合适的地方唱出“嘿

10、萨”。四、歌表演。师：彝族人非常崇拜火，每年夏天都要举行“火把节”。节日里，人们穿上最漂亮的衣服，围着篝火载歌载舞，快乐无比。走！我们跟着彝家娃娃一起去体验一下吧！1、师生一起拉成圆圈边唱边跳。2、分组。红绸组：请几个学生有节奏地舞动红绸模仿篝火，并在“阿里里”处加入“嘿萨”的伴唱。伴奏组：边唱边踏节拍ＸＸ

11、ＸＸＸ

12、

13、伴舞组：手拉手围成圆圈围着篝火边唱边跳舞。3、载歌载舞欢度佳节师：篝火燃起来了，舞儿跳起来了，让我们围着篝火欢快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤劳的彝族人民，歌唱美好的生活。五、拓展延伸感悟彝乐师：小朋友们，篝火晚会快

14、要结束了，回到座位上休息一下，听，远处传来了一首彝族人民唱的歌。师：这是一首脍炙人口的彝族民歌《远方的客人请你留下来》，看，彝族人民除了能歌善舞外，还非常的热情好客，让我们在歌声中挥手跟彝家娃娃说再见吧！四、歌表演