我不愿做蜡烛孙良.doc

《我不愿做蜡烛孙良.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我不愿做蜡烛——孙良“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”小时候，我用这样的诗句歌颂我的老师；工作了，学生把这样的诗句捧给了我。而今，经历了道德观的飞跃，品味着五味杂陈的生活，我想说，小小的蜡烛，已无法成为我道德的楷模。  我不愿做蜡烛，蜡烛的生命太容易被吞没。52.1％的教师觉得自己在事业与生活的重压下工作；420小时的年超额工作时间是健康沉重的枷锁。哲学家这样说过：把健康比做数字“1”，事业、家庭、地位、钱财是1后面的“0”。当我们吐尽了最后一缕丝、燃干了最后一滴“泪”，所有的一切将成为空中楼阁。我希望太阳底下最光辉的事业也是最健康的事业，神州大地再不要响起红烛泪的悲歌。  我不愿做蜡烛

2、，因为蜡烛从不向外界汲取燃烧的给养。我博览群书，在知识的百花园中采集、酝酿；我关注新课改的最新动向，让自己随着新课程共同成长。自己的头脑中储存的水有百桶千缸，哪比得上长流水源远流长；以学定教、因人而教的思想让课堂焕发出生命的活力，思维的火花在交流中碰撞！  我不愿做蜡烛，因为蜡烛无法传递爱的薪火。我是一名独生子女，父母的殷殷期望在我身上寄托；寒窗苦读十余载，老师的教导让我受益良多。当我走上三尺讲台，我感觉自己手中紧握爱的薪火。当眼前孩子们手中紧握灼灼燃烧的薪火，我感觉自己正被幸福淹没。  我不愿做蜡烛，因为蜡烛无暇关注自己的收获。在心田里默默耕耘，在教学中不断探索，我愿意无私地奉献，我渴望

3、丰厚的收获。我的收获来自孩子们口中老师万岁的呼喊；我的收获来自孩子们脸上绽开的花朵；我的收获来自孩子们眼中崇敬的目光；我的收获来自孩子们笔下精心绘制的童心锁。我愿有更多的收获让我品味丰收的喜悦，我愿有更多的收获让我体验工作的快乐。  我不愿做蜡烛，我要让青春的事业流淌出一路生命的欢歌；我不愿做蜡烛，我将让头脑中那股长流水时时喷薄；我不愿做蜡烛，我会在工作与生活中传递爱的薪火；我不愿做蜡烛，我想用丰收的硕果证明自己无悔的选择！