李艳群线下活动记录.doc

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1、线下观评课活动记录模板省河南区域、学校实验中学学科语文活动名称听课、评课《海燕》时间2014年4月2日主题、问题评唐新亮老师的《海燕》形式研讨交流主持人崔玉朵参与人员崔玉朵、李艳群、李占虎、胡彦芳、李银霞、白世延、唐新亮活动过程1、讲课老师说课：崔玉朵：《海燕》安排在人教版八年级下册第二单元是因为它的文体特点（散文诗）适于单元要求：强调朗读，注重联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。自然这也是顺应新课程标准“阅读”部分的要求。2、相互评课，提出建议：李占虎：“好老师要教给学生发现真理的方法”

2、，这样才能实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”。本课的教学就充分体现了新课程标准的这种精神。胡彦芳：引导学生积极参与小组，合作探究解决难点，也可以使学生认识到合作的重要性。李银霞：美国当代著名的教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中说：“学习的最好刺激是对所学材料感兴趣。”因此，在课的开始从几幅美的图片谈起，有和谐生活的柔和美，有断臂维纳斯的残缺美，有运动场上的力量美……让孩子们感受美同时也激发他们去寻找《海燕》的美，感知《海燕》那美的语言美的图画！白世延：教师在分析形象含义时指出这种写作手法叫做象征并

3、作平易的介绍。该环节用时较少，必要时教师要耐心指导。主要结论与建议通过讨论大家一致认为这样的散文适合学生大声朗读，课堂上朗读的时间还应该增加。活动反思与改进如何引导学生自己主动学习、有兴趣的学习是每个教师应该反思的问题。审核意见通过扎实有效的评课，老师们都有不同的收获。学校(区域学科管理员):：实验中学姓名：郭维军日期: