体育基本理论教程__重点_

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1、体育基本理论教程总论体育是一种社会现象，是人类完善自我身心与开发自身潜能的一种特殊的实践活动。体育是社会发展与人类文明的标志，体育事业发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。一、体育基本理论的学科性质和特点体育基本理论：是指体育宏观性，全局性的知识体系，关于体育整体性综合性的基础理论。二、体育基本理论的研究对象和领域体育基本理论其研究对象只能是体育的整体实践，更确切地说是体育整体实践层面。研究领域包括：体育基本概念、体育基本观念、体育的基本规律、体育的基本方法。体育的基本规律是指体育所固有的本质的必然联系；包括：1、体育内在要素之

2、间的本质的必然联系。2、体育及其内在要素与外在的各种社会要素或系统之间的本质必然联系。3、体育与体育相关运作要素之间的本质的必然联系。4、现代国际体育内在系统或要素之间的本质的必然联系。学习和研究体育基本理论的意义：1、有助于人们从宏观上把握现代体育的基本特征和基本规律2、有助于人们树立正确的体育观念、崇高的体育理念和体育精神3、有助于人们了解中国体育体制、体育运作和体育改革等4、也有助于体育工作者进一步学习和掌握体育科学的各种知识理论体系第一篇体育概念论第一章体育概念的历史回顾第一节古代体育概念古代达的希腊是近代欧洲体育之源。第二节近代体育

3、概念“体操”一词是在洋务运动后期传人中国并开始使用的。第二章现代体育概念问题第一节“体育”概念之争及其根源1916年在柏林召开的第一次国际体育工作会议上，确立了使用体育运动术语的四条原则：第一，符合体育运动本质第二、语言表达要准确第三，能为一般人所理解第四、语言要简洁“体育”概念混乱的根源：1、国际上的根源2、翻译上的根源3、认识上的根源体育概念之争的认识根源，说到底是对体育的属性、本质、功能等有着不同的理解和认识。第一节体育总概念及其相似概念体育：指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一

4、种有意识、有组织的社会活动。简而言之：体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。体育，无论以何种形式存在，都有共同特征：1、从人与自然、人与社会之间的关系看，体育不过是人们为适应自然环境和社会需要而自觉改造自我身心的行为。2、从主体与客体，动机与效果的关系看，体育的主体与客体，动机与效果都统一于人的自身。3、从内容和形式来看，体育的基本内容和基本形式都统一于称作身体练习的人的自身运动。生产劳动与体育运动有着某些相似之处：1、它们的主体都是人2、它们都是人的有意识、有目的的社会行为3、它们都是人的实践活动4、它们都会使人的身心发生

5、变化体育总概念的相似概念：体育活动、体育事业、体育文化体育活动：各种体育的实践形式、。实施方式、以及体育过程中的各种相关活动。体育事业：指一个国家或一定地域内各种体育实践，体育工作和体育资源的总和；体育事业的发展是人类社会文明、进步的重要标志之一。体育文化：体育运动本身所蕴含的，围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总和。第二篇体育观念论第一章体育整体观第一节体育整体观的提出和意义体育整体观的提出和应用有着特殊现实意义：首先：体育整体观的应用有助于处理和解决好体育发展中的这类矛盾问题从而有利于我国体育整体功能的发挥。其次：体育整体观的应

6、用无意更有助于发挥我国体育体制的优势和作用。再次：体育整体观的应用可促进体育基本理论的研究，深化我们对体育的进一步认识。第二节体育整体观的应用二、体育构成的分析p46体育：体育教育、群众体育、竞技体育从时间维度分析，体育是一个过程包括：体育观念、体育动机、体育目标、体育实施和体育效果等。三、体育要素协调发展分析竞技体育又称“精英体育”是以获得优异运动成绩，争取比赛胜利为直接目的的体育形态。群众体育又称大众体育是以强身健体、娱乐休闲为直接目的的体育形态。四、大型赛事组织管理分析“矩阵组织”又称“规则－目标结构”或“规则－矩阵结构”:按照职能划分

7、的垂直领导和按照任务划分的横向领导两个系统结合起来组成的一个纵横交叉的矩阵管理形式。矩阵组织形式优点：灵活机动性强，不同专业的人组织在一起有利于激发人们的创造性和积极性。第一章体育价值观第一节体育价值观概述一、体育价值观的含义与决定因素体育价值观：是体育价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值观的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题作价值判断，价值取向的基本原则。二、体育价值观的基本内容1、体育价值目标：人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。2、体育价值实现手段：指实现体育价值目标的方式、途径和方法，经济、政治、舆论手段。3、

8、体育价值评价标准：对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。三、体育价值观的特点与建设体育价值观的必要性评判性、自调性、定向性、驱动性等是体育价值观最主要的特点。第一